丽水缙云县新建小学最近成了新闻话题，原因是该校推出一种“校长和学生吃饭”的奖励方式——表现好的学生，可以和校长同桌吃饭。

　　该校校长称：“优秀学生由班主任和教导主任挑选，这种形式已经运行了一个多月，反响还不错，但也有人说这样会让学生从小崇拜权力，我会用好的结果来回应。”

　　基层教师爱岗敬业、勇于探索，这种态度本身就是可取的。况且就结果看，也有值得肯定的地方。譬如现在国家要求中小学幼儿园集中实行用餐陪餐制，每餐都由学校相关负责人与学生共同用餐，但不少人仍担忧“陪餐制”落实不到位，或者沦为形式。校长主动承诺、定期有约，在实现教学创新的同时，就把“陪餐制”给落实了。

　　至于“权力崇拜”一说，就更无从谈起了。大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的，我们警惕基础教育中的“权力崇拜”，但问题是，小孩和成人的思考方式有别，他们看待和校长吃饭，并不是冲着和校长套近乎、跟校长搞好关系来的，而仅仅是将之看作一种荣誉，就好比一纸“进步之星”的奖状，或者班主任当着全班学生的一句夸奖。

　　相比之下，让学生排队夹道、欢迎视察的做法，才是“权力崇拜”；错误理解陪餐，向小孩子灌输“长大了也要做校长”的做法，才是“权力崇拜”。崇拜的要旨是塑造权威、展示权威，从而强化权威，而和校长吃饭则是一种祛魅化，让小孩子看到校长真实亲近的一面，这有什么值得怀疑的？

　　倘要追溯下去，发出这类疑问的不是小孩子本身，而是一些成人，这反映的正是成人世界的复杂性。需要承认的是，社会上的确存在个别权力崇拜现象，导致市长骑自行车上班、局长亲自挤地铁、领导干部自己拎包、卫生局工作人员深入医院体验看病挂号等，都能成为新闻。“校长和学生吃饭”能引发联想，归根结底是这类事情还不多见，投射在公共生活中，便是领导干部和群众有所距离、不够亲近。

　　这也可以形成启示，我们是否可以效仿“校长和学生吃饭”，让领导干部也定期走入群众之中，和群众一起吃饭，听听百姓的意见？

　　文|青的蜂