10月14日，广东省高校新时代立德树人工程推进会在广州举办，总结阶段性成果，并研究部署下一阶段重点任务。
立德树人是教育的根本任务。去年底，中央教育工作领导小组专门印发《关于新时代立德树人工程的实施意见》，目前已遴选10个试点地区、36所试点高校、300个试点院系。
在广东，新时代立德树人工程是教育系统“八大工程”之首，全省高校近年来加快探索，不断完善立德树人工作体系，呈现出全面推进、重点突破、整体提升的良好态势。
绩效要向思政工作者倾斜
实施新时代立德树人工程，是建设教育强国的“一号工程”。
去年底，中央教育工作领导小组专门印发《关于新时代立德树人工程的实施意见》，已遴选10个试点地区、36所试点高校、300个试点院系。
“这是当前乃至今后一段时期高校的首要任务。”广东省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林如鹏介绍，近年来，全省高校紧紧围绕立德树人根本任务，在机制建设、课程改革、实践育人、队伍建设、试点探索等方面持续发力，育人质量稳步提升。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。
去年秋季学期，广东创新建设的“走在前列的广东实践”高校思政实践课程在全省高校全覆盖开课，开创了思政主课堂与社会大课堂有效融合育人模式的样板。
同时，广东组织125家高校院所与86个县（市、区）结对共建，深入开展助力“百千万工程”行动，并广泛开展大中小学“研习南粤”暑期实践活动，今年近2万支队伍、数十万名大学生深入基层一线受教育、长才干、作贡献，实践育人成效显著。
办好思政教育，关键在教师，重点在队伍。
林如鹏透露，目前，全省高校思政课教师、辅导员、心理健康教育教师配备整体达标，结构不断优化，思政课教师高级职称比例稳步提升，处级辅导员队伍建设实现突破。
据统计，广东已建成23个省级名辅导员工作室、其中5个为国家级名辅导员工作室，并建成29个思政课名师工作室，设立11个思政课区域创新中心、13个心理健康区域中心。
记者从推进会现场了解到，调研情况显示，广东高校辅导员队伍建设当前仍存在流动性较大、入编率不高等问题。
高校辅导员队伍是和高校教学、科研、管理同等重要的“第四支队伍”。林如鹏表示，要切实提高专职辅导员入编率，对个别编制确实紧张的学校可给予统筹支持，同时要让绩效工资方案向专职思政课教师、辅导员等思政工作者倾斜，有条件的要设置专项津贴。
试点高校亮出“成绩单”
推进立德树人机制综合改革，广东高校都有哪些好经验？
推进会现场，4所试点高校（院系）立足自身办学特色，分享学校在思政课建设、文化浸润、实践育人、数智赋能等方面的积极探索。
华南农业大学是教育部立德树人机制综合改革试点高校、“三全育人”综合改革试点高校。这几年，该校创作的《布衣院士》时代报告剧和诗歌、说唱、情景剧等系列文艺作品先后“出圈”，把榜样力量转化为可感可知的艺术体验，颇受关注。
“我们重视对校风教风学风的凝练，形成具有华农辨识度的精神坐标，让育人底蕴立起来。”华农党委书记李凤亮介绍，学校不断强化校本文化引领，持续深挖红色根脉，如毛泽东主席题名嘱托、丁颖科学报国、卢永根赤诚奉献等精神内核，构建固本有力的铸魂体系。
同样作为教育部立德树人机制综合改革试点高校，深圳职业技术大学聚力推动思政育人场景化，引领青年学生在“走读实践”中感悟时代精神，推动思政教育入脑入心。
该校党委书记许建领提及，深职大积极开展“走读系列”品牌活动，在“前海自贸片区”“深中通道”等重大工程和地标建成200个实践教学基地，引导学生在“春天的故事”中深刻感悟思想伟力，并设计了“探寻东江纵队足迹”等多条红色研学路线，每年组织数千名学生进行实景走读。
“行走的思政课”是推动思政教育入脑入心的重要路径。
“这几年，我们加大力度扩展实践育人场景。”广东轻工职业技术大学数字创意学院党委书记黄华介绍，学院牵头组建了3个产教融合共同体，与10余家单位开展党建共建，让学生在服务“百千万工程”一线锤炼本领。
同时，依托粤港澳大湾区首家非遗学院、首批国家级岭南工匠学院、省级“艺术乡见”乡村工作室，该学院联动10余个乡镇开展“艺术点亮乡村”系列社会实践，组织师生走进基层、扎根乡土，在真实场景中厚植家国情怀。
在广东，不少高校依托数智手段，优化育人资源供给，进一步开拓思政教育新场景。
暨南大学新闻与传播学院党委书记曾一果表示，学院系统搭建了AI教学、数智研究、产教协同三大平台，打造联动校内外的数智育人环境，并运用VR、AR和数字人建设“AI讲党史”品牌与虚拟仿真平台，组织学生打造3D党建展厅，已展出作品310个、浏览量突破10万。
持续发力，久久为功。林如鹏表示，当前，新时代立德树人工程推进已进入深化落实、提质增效的关键阶段，广东将坚守为党育人、为国育才的初心使命，继续全力以赴推进新时代立德树人工程落地见效、提质增效，不断开创广东高校思想政治工作新局面。
