随着《粤港澳大湾区工程能力评价通用规范》的正式发布，粤港澳工程师能力互认、三地流通有了新标准。11月29日至30日，第四届大湾区工程师论坛在广东广州华南理工大学国际校区举办。

　　本次论坛由开幕式、主旨报告、3个圆桌会议及技术考察、专项会议组成，以“智汇湾区 工程致远”为主题，以“推进大湾区工程能力建设，建立湾区工程能力标准”为核心，聚焦工程教育与能力提升、工程能力标准互认、工程师国际化培养等方向，展开深入探讨交流，推动形成与国际接轨、具有湾区特色的工程能力标准与人才发展生态，助力构建具有全球竞争力的高水平人才高地。

　　打破工程人才流动壁垒

《粤港澳大湾区工程能力评价通用规范》发布

　　在开幕式上，《粤港澳大湾区工程能力评价通用规范》（下称《规范》）正式发布。《规范》对标国际区域工程能力标准，融合三地工程实践，系统构建了涵盖知识应用、问题解决、风险管控、可持续发展等25项核心能力的评价体系，打破三地工程人才流动的壁垒，为跨境执业提供权威、统一的能力认证，让大湾区工程师拥有走向世界的“通行证”，将对推动大湾区工程能力建设、规则衔接、人才跨境流动等发挥积极作用。

粤港澳大湾区工程师联合体与英国工程技术学会签署合作备忘录

　　同时，粤港澳大湾区工程师联合体还与英国工程技术学会签署了合作备忘录，进一步推动粤港澳三地工程师能力建设和国际工程师交流与合作。

　　中国工程院院士、广东省科学技术协会主席、广东省工程师学会会长陈勇表示，广东推动产业科技互促双强，聚焦集成电路、新型储能、人工智能等重点领域攻坚关键核心技术，携手港澳连接全球，持续为工程师群体搭建干事创业的广阔舞台，让更多工程科技成果从实验室走向产业一线。

粤港澳优秀工程案例颁奖仪式

　　现场还对粤港澳优秀工程案例进行颁奖，15个“工程科技创新赋能新质生产力”“工程影像之美”优秀案例入围，集中展示了大湾区工程领域的创新成果与实践智慧。

　　聚焦未来工程师核心能力，创新人才培养模式

　　工程师是推动工程科技发展的创新主体，是国家战略人才力量的重要组成部分。

陈成川作主旨报告

　　“工程师能力标准必须与时俱进。”世界工程组织联合会主席、新加坡工程师学会荣誉主席陈成川围绕“终身职业发展的可持续工程教育”作主旨报告。他提出，要确保工程师们掌握跨学科知识、拥有强大沟通能力，以适应不断涌现的新技术，始终将可持续性置于执业核心。

　　华南理工大学副校长、卓越工程师学院院长许勇，香港浸会大学校长、香港工程院院士卫炳江，澳门科学馆馆长、澳门科学技术协进会理事长邵汉彬也分别作了《卓越工程师培养的华工模式》《香港工程科技的产学研协同创新：从高校到大湾区的实践与启示》《理解和改变世界：下一代工程师的培育与成长》主题报告，介绍了工程师培养和工程科技创新的经验体会。

　　未来工程师须具备哪些核心能力？构建工程行业共识有哪些经验可鉴？如何拓展工程师可持续成长路径？圆桌会议环节，粤港澳三地专家学者和业界代表展开交流研讨、互动访谈，为工程科技催发新质生产力建言献策。

圆桌会议

　　其中，“工程教育改革”会议聚焦大湾区工程教育模式创新与人才培养路径，探讨青年工程师的初期培养政策、方法和路径、职业规划，以及全球视野下国际工程师培养标准与差异；“工程能力标准”会议关注工程师能力评价体系的标准化与跨领域协作，探讨能力标准制定、认证与职业衔接和跨行业协作生态；“工程师职业发展”会议围绕新时代工程学与各学科进行交叉融合的趋势，探索全新工程领域的创新模式和合作空间、培养具备多学科综合能力工程人才的方法和路径。

　　论坛期间还召开了粤港澳大湾区科技协同创新联盟第二次成员大会暨第二届理事会第一次会议、粤港澳大湾区科技协同创新联盟人工智能与机器人产业应用创新交流会、粤港澳大湾区工程师联合体理事长会议等专项会议。粤港澳专家赴佛山季华实验室开展了技术考察。