编者按：习近平总书记深刻指出，“维护新疆社会稳定、实现长治久安，关键在人，根本在教育。”新一轮广东援疆工作高度重视教育支援，充分发挥援疆教师的示范引领作用。一批业务精湛、敬业奉献的广东援疆教师扎根天山南北，谱写了教育援疆的崭新篇章。为展现广东援疆优秀教师风采，南方农村报、南方网、粤学习客户端联合推出“广东援疆教师风采录”系列报道，敬请垂注。
近期，广东援疆“石榴籽·红棉有爱”心理健康守护行动在新疆喀什地区疏附县启动，以疏附县为试点，引入先进的心理健康教育服务。广东援疆教师、华南师范大学心理学院副教授、喀什大学教育科学学院副院长张得龙受聘为专家，并面向当地中小学教师代表开展讲座，备受好评。
“心理学不仅仅是一门学科，更是服务社会的工具。我希望喀什大学心理学科的发展能够真正融入到人们的生活中，帮助群众解决心理困扰，促进社会的和谐与进步，真正成为连接广东与新疆的一座桥梁。”张得龙如是说。
2023年伊始，第十批广东援疆干部人才入驻新疆喀什，来自华南师范大学心理学院的张得龙成为其中一员。为期一年半的援疆工作中，他以心理学建设为桥梁，不断推动科技与人文在边疆地区的深度融合，为文化润疆与教育援疆注入了新的活力。
张得龙代表喀什大学教育科学学院与南疆轮训大队签订研究生实践基地协议。
提高教育科学学院的“科学”含量
按照组织部门安排，张得龙担任喀什大学教育科学学院的副院长，主管科研工作和产学研基地建设。推动心理学学科的建设和发展，为教育科学学院提高“科学”含量，是张得龙援疆工作最早践行的一个思路。
在学院党政班子的支持下，张得龙带领心理学系师生打造了心理文化长廊。张得龙把“丝路心语悠古今，科技新泉润安心”作为学院心理文化长廊的标语，以此寄托他希望通过科技力量助推心理学科建设的美好愿景。
喀什地区缺乏能开展心理健康工作的专业师资，而文化与语言的差异也增加了心理健康服务的难度。为此，喀什大学教育科学学院联合华南师范大学，共建了针对心理健康技能培训的虚拟仿真实验室。实验室创建了高效、易控的虚拟仿真培训环境，大大突破了时空限制，为心理健康服务师资力量的培训打造一个有效的技能培训平台。
张得龙联合后方单位的师资，推动虚拟仿真实验室在喀什大学挂牌。
此外，张得龙积极推动脑科学在南疆地区的发展。为了实现这一目标，张得龙积极争取资源，对学院的脑电和眼动实验室进行了升级，为科研工作提供了更为先进的设备和环境。
依托这些实验设施，张得龙带领本科生团队开展了名为“不同阅读模式下材料呈现方式对中学生阅读效率影响研究：基于眼动实验的证据”的喀什大学创新创业项目。他们收集了大量数据，运用脑科学的技术方法对数据进行分析，从而揭示了影响阅读效率的关键因素，并由此开发出了提高国语学习效率的新策略，为喀什大学的国家通用语言文字教学工作作出了积极贡献。
用心理健康知识服务喀什社会
张得龙时常用诗句“不离日用常行内，直到先天未画前”来鼓励师生们。他倡导师生们走出课堂，深入喀什群众的生活，将心理学科的发展与社会需求融合，真正发挥心理学科的社会价值。
多年来，华南师范大学心理学院在心理学名师莫雷教授的带领下，创立了中小学心理健康教育服务体系的“广东模式”。该模式以“双结合”为核心理念，通过“双系统”教育体系和“三平台”机制，极大地提升了心理健康教育服务的科学性、实用性、有效性，全面促进了心理健康教育服务的可复制、可推广性，被教育部誉为学校心理健康教育的典范，并在全国范围内广泛推广。针对南疆地区中小学心理健康工作的现状，张得龙基于自己在华南师范大学莫雷教授团队中积累的经验，提出了在喀什地区复制推广中小学心理健康工作“广东模式”的设想。为此，他先后赴疏附县和伽师县的教育局、中小学及喀什技师学院等单位进行了实地调研座谈，为广东援疆在受援地实施中小学心理健康守护行动做了大量的准备工作，取得了良好成效。
此外，张得龙还发挥专业特长，带领学院师生积极履行教育使命，支持国家边防建设。今年3月，喀什大学教育科学学院与南疆军区合作启动了“聆心卫士”心理骨干培训项目。近百名来自南疆军区的官兵参与到由疆内外心理学专家组成的专业师资队伍提供的专题课程中，有效提升了自身的心理健康服务能力。
南疆军区保障部心理骨干培训开营仪式。
培养“靠得住、留得下、用得上”的心理学队伍
在张得龙的引领下，喀什大学心理学科积极打造一支“靠得住、留得下、用得上”的心理学专业队伍。
张得龙指导的本科生团队，聚焦南疆社会经济发展的需求，获批了新疆维吾尔自治区大学生创新创业研究项目《“精神内耗”型负性情绪信息加工的注意偏向机制及其认知干预策略研究：来自眼动的证据》。该项目聚焦大学生精神内耗的心理路径，并提出一系列可行的干预策略，实现了对南疆地区大学生心理健康问题的深入探讨和有效应对。
张得龙带领的年轻教师团队致力于心理健康与思政教育融合，成功申报获批了喀什大学重点项目《智能时代下的习近平文化思想与中国传统文化传承》，贯通理论和实操，推动心理健康工作和思政工作的有机融合。目前，该项目正在进一步借助虚拟仿真实验室，打破时空的限制，为不同民族文化的交往、交流、交融提供新的平台。
此外，为了更好地践行服务社会的理念，张得龙主动作为，推动喀什大学教育科学学院与新疆出入境边防检查总站南疆轮训大队联合获批了新疆维吾尔自治区联合培养研究生示范基地，共同筑起心理学人才培养的新高地。
【记者】李健鹏
【图片】受访者供图
【通讯员】广东援疆
【来源】南方网 粤学习客户端 南方农村报
