近年来，东莞市残疾人联合会始终按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以打造党建品牌为抓手，推动党建与业务双融双促双提升，打造的党建服务品牌连续四年在广东省“先锋杯”工作创新大赛上获佳绩，是连续4年唯一代表全省基层残疾人组织参赛并获奖的单位，实现以高质量党建引领和推动东莞残疾人事业高质量发展。
党建引领共驻共建，凝聚助残公益“向心力”
12月22日，2024年东莞马拉松正式开跑。场上，不仅东莞无障碍跑团踊跃参加，更吸引了大湾区多个残健团体共襄盛举，参赛人数达到200多人，无障碍跑盛况空前，这也让坚韧意志与人文关怀闪耀在跑道上。近年来，东莞市残联坚持将党建平台载体与社会助残资源有效对接，推进残疾人服务与单位、行业、各领域党组织之间的互联互动，绘就扶残助残“同心圆”。
为精准结对助力服务提质增效，东莞市残联与22个党组织或单位签约共建，成立“爱心烘焙训练室”等8个党建结对工作室，组建“红色助残志愿服务联盟”，打造“仁爱同行、阳光守望、暖心康复、生命色彩、融合就业、安全教育”六大助残服务品牌，为残疾人提供精准高效的扶残助残服务，部分残疾学员通过助残帮扶项目最高年收入超1万元。东莞市残联还将助残工作纳入结对单位党建工作总体部署，为东莞提供可推广、可复制、有实效的党建助残联盟形式，影响带动更多企事业单位积极加入党建助残平台，扶残助残志愿者服务人数较往年大幅增加，新增志愿者400人，志愿服务量增长500%。
▲“党建引领+生命色彩”助残品牌美术声乐培训班上，市文化馆党员文化专业志愿者为托养中心职员和学员授课
党建融合就业行动，提升助残就业“竞争力”
一直以来，家住东莞沙田的小婷（化名）希望可以找到一份工时短又能够照顾家庭的工作，但由于受教育程度较低，缺乏专业工作技能，总是不能如愿以偿。近年来，在残疾人就业辅导员黄宛仪的帮助下，小婷的这一心愿终于得以实现。“现在我很好地适应了工作，每个月还至少有4次外出工作的机会，我很满足。”小婷开心地说。
东莞市残联坚持强化党建引领，为破解残疾人就业普遍困难问题，着力在打通残疾人就业“最后一公里”上下功夫，积极完善就业政策，创新服务机制，搭建服务平台，助力残疾人无障碍就业，在政策上出台并修订《东莞市残疾人就业创业促进办法》，对招用残疾人就业的用人单位给予岗位补贴、超比例就业奖励，对残疾人给予就业、自主创业、职业技能培训补贴等扶助措施，累计审核通过2623家次用人单位、2737人次的就业创业补贴及奖励申请；在服务上首创“政府（残联）+用人单位+社会服务机构+残疾人”协同推进的“四维一体”服务机制，先行先试组建残疾人就业辅导员队伍，为472名就业困难残疾人提供服务2435次，帮助215名困难残疾人成功就业；主动探索残疾人就业辅导服务标准化建设，出台《残疾人就业辅导服务督导规范》《残疾人就业辅导服务规范》地方标准；按照“社工+职训师+康复治疗师”服务团队模式，把镇（街）康园中心打造成就近就便为残疾人提供日间照料、职业康复和辅助性就业的综合机构，全年共帮助1000多名残疾人实现辅助性就业。
▲2024年东莞市残疾人“约岗面对面”专场招聘会
党建赋能特殊教育，增强助残教育“保障力”
东莞市残联坚持以党建为纽带，以赋能为抓手，聚焦中重度残疾学生“学习难、就业难、融入难”的“三难”问题，分别从提升教学质量、创新服务平台、凝聚社会合力入手，逐渐探索出一套可借鉴、可推广的特殊教育“东莞模式”。
在破解“学习难”上，东莞市残联打造了“康教结合+艺体扬长”阶梯式育人体系，建立“协同教研、协同教学、协同班级管理”为内容的“三协同”教学模式，编写并出版6套具有本土特色的校本教材，全省率先打造“特殊艺术人才培养基地”，有效提升教学质量，基地在全国、省、市级艺体比赛中累计获得730余个奖项。
▲2024年3月，东莞市康复实验学校绘本馆正式开馆，点亮特殊学生阅读梦
在缓解“就业难”上，东莞市残联瞄准中重度残疾学生“毕业即失业”困局，倾力打造实训基地，开设中式烹饪等9门“实景化”职业技能教学，并全省首创“1名家长+1名残疾学生”的同学同训同就业新模式。全省率先推进残疾学生公益服务小程序“康实+”打破学校、家长、企业三者间的信息壁垒，促进80%的毕业生实现与爱心企业有效对接。
为纾解“融入难”，东莞市残联还在全省率先与东莞32个镇（街）康园中心开展共驻共建之“社区融入”活动，选派优秀党员教师深入康园中心开展职前劳动技能培训，并联合社会慈善组织及爱心企业推出“困难单亲家庭就业帮扶计划”等公益项目，以持续不断的帮扶行动帮助残疾学生与社会建立更多联系。
此外，东莞市残联坚持以人为本，紧紧围绕0—6岁残疾儿童抢救性康复服务需求，通过牵头成立全国地级市首家孤独症谱系障碍诊疗康复专科联盟、开创性实施全面发展的康复教育模式、全省率先创办残健融合幼儿园、成立东莞市学前融合教育指导中心等有效举措织密早发现、早康复、早融合的“三早”抢救性康复服务网络，为我国残疾儿童康复教育服务体系的健全和完善提供了可复制、可推广的“东莞范本”。
南方网、粤学习记者 刘陈缘
通讯员 粤残宣
