从1986年的第2个教师节，到今年第35个教师节，景贤中学历史老师刘健红对这34年间的点滴记忆犹新，“我见证了改革开放以来祖国教育事业的发展和教师地位的提高。” 

　　今年的教师节，南方+邀请到刘健红老师分享她的故事与感想，以下是她的自述： 

　　我在中学任教34年了，从第2个教师节到今年的第35个教师节。从鹤山市的农村学校到城镇薄弱学校，再到重点中学、今天的江门市直名校，我见证了改革开放以来祖国教育事业的发展和教师地位的提高。感受至深的有以下三方面： 

　　第一是国家与民众对教育的重视程度越来越高。 

　　1986年是《义务教育法》颁布之年，那年我刚中师毕业就被分配到鹤山市的农村中学，当上了一名中学教师，那时条件艰苦，农村孩子辍学的现象很常见，我们经常要在傍晚农民收工时段到辍学学生的家里家访，宣传义务教育法，劝导家长让已经外出打工的孩子重返校园…… 

　　随着国家对教育的重视程度不断提高，教育投入不断增加，教育软件硬件设施不断进步，九年义务教育早已普及，社会上已经形成“不要让孩子输在起跑线上”的观念，民众都非常重视孩子的教育。我们现在教的学生基本没有辍学的现象，参加各种课外学习课程以提高综合素质的学生比例越来越高。 

　　第二是教师的待遇与社会地位不断提高。 

　　1986年9月10日是第2个教师节，刚踏足教坛的我，幸运地遇上了这样的大喜事。那时我们的月均工资收入不足百元，部分师范毕业的同学，因为待遇问题离开了教师队伍……每次参加重点中学同学聚会，相比大学毕业后在各行各业的同学，当教师的我是有点自卑的…… 

　　今天，教师待遇不断提高。我现在的月均工资收入有过万元，社会上尊师重道的风气越来越浓，我们的自豪感与幸福感与日俱增！教师这个职业已经成为年轻人实现人生价值的理想选择。 

　　第三是社会对教师的要求越来越高，教师必须与时俱进。 

　　当今是信息时代，社会变化要求教育多元化，教学教育对象与以前已经截然不同，人民群众的要求也不断提高了。所以教师要不断学习，从各方面提升自我；绝不能固步自封，观念、理念、教法都要与时俱进，不断完善。 

　　总的来说，是国家发展才使我们能够有这样的提升，我们是幸福的人民教师！

　　整合：黄烨倩 郑琦