广东省选出的十四届全国人大代表杨登辉，曾获得第44届世界技能大赛数控铣项目的金牌。夺冠后，他留在广东省机械技师学院任教。杨登辉说，作为老师，他希望能为广东产业高质量发展带出更多企业需要的技术能手；作为人大代表，他希望能够传递好一线的呼声，为基层的技术工人发声。

　　从教多年，杨登辉带出了多名“全国技术能手”，对于技能人才培养有着长期的观察和切身的体会。结合自己的职业特点，杨登辉将“技工教育”作为履职的一个关键词。全国两会召开在即，给集训班上课之余，他不忘职责使命，在老师同学中间走访调研。

　　省委十三届二次全会提出，突出制造业当家，高水平谋划推进现代化产业体系建设。

　　在杨登辉看来，“制造业当家”“高质量发展”都为技工教育提供了新机遇，同时也提出了更高的要求。只有契合产业转型发展需要，将培育重点与企业发展重点结合，才能够为学生谋求更好的发展。带着这个初衷，杨登辉走访了多家先进制造业企业。

　　正如企业负责人所说，越是先进的技术和设备，越需要一线产业工人来负责设备的应用和维护。企业对技术工人的需求，从过去的工业机器人“使用者”，到现在的工业机器人“管理者”；从过去的会“用”设备，到现在的会“改良、升级”设备。可以说，广东制造业的高质量发展是人才和产业的共同成长之路。

　　“成长”、“上升”，是一线工人们频繁提到的词，如何打破目前技能型员工晋升的“天花板”，进一步畅通技能人才职业发展通道，也是杨登辉一直在思考的问题。

　　杨登辉说，技工院校是培养技能人才的摇篮，以广东省机械技师学院为例，学校培养了多位世界技能大赛的金牌获得者，许多毕业生被军工、医疗、航空航天领域的龙头企业所聘用。

　　然而技工院校的毕业生却在学历提升、薪资定级时处处受阻。

　　目前，广东有技工院校148所、在校学生65.2万人，占全国1/7，已建成全国规模最大技工教育体系，这是广东企业高质量发展的底气，为壮大20个战略性产业集群、推进乡村振兴提供强大的技能人才支撑。

　　经过反复走访调研，杨登辉代表提出了这样的建议：不断提升技工院校的教育质量，同时，进一步打破技能人才选拔、评定的上升壁垒，形成技能人才的纵向职业技能等级阶梯，吸引更多劳动者技能就业、技能成才，为广东高质量发展打造一支知识型、技能型、创新型劳动者大军。 

　　采访时，杨登辉还在反复斟酌修改着电脑里的代表建议。他说，是人民赋予我权利，我代表的是广大人民群众，只有把调研做深、做实，才能写出有益于国家发展大局、切实可行的建议。这钻研的劲头，正如他教给学生的第一课，精益求精。

　　从一名普通的技校生成长为世界技能大赛冠军，可以说，杨登辉是广东制造业高质量发展的获益者、传承者。现在，作为代表的他，正努力成为一名推动者，希望能让更多的人，走技能成才、技能报国之路，让更多的技工人才也有五彩的人生。

　　来源：广东广播电视台

　　记者：黄子懿

　　摄像：黎英杰