广州市人大代表
广州市第十六中学党委书记
在教育一线，他是深耕育人三十载的学校领路人；在履职路上，他是倾听民声、为民建言的人大代表。一身两任，初心如一。
2022年1月，王勇当选为广州市第十六届人大代表。彼时，他刚结束一堂课回到办公室，手中接过任命通知——从此，守护一方校园的责任之外，又多了一份回应万千市民期盼的使命。“人民选我当代表，我当代表为人民。”这句话成了他履职路上最坚定的信念。
三年三提建议，让教育关切
写进政府工作报告
作为基础教育工作者，王勇始终关注家校社协同育人、青少年科学素养与心理健康等议题。每年市人代会上审议政府工作报告时，他都逐字推敲，力求将基层教育的声音带入决策视野。
2023年，他提出“促进家庭教育”建议，被采纳并写入报告；2024年，他推动“健全家校社协同育人机制”和“建设全龄友好型城市”两项建议落地；2025年，他建议增加“建立区域家校社协同育人‘教联体’”和“加强中小学科学教育”内容。三年三提，件件被采纳，背后是他对教育政策的精准把握，更是对千万家庭期盼的深切回应。
尤为值得一提的是，他全程关注并支持《广州市中小学生心理健康促进条例》立法工作。作为全国首部促进中小学生心理健康的地方性法规，该条例于2024年11月施行。
王勇第一时间在学校推动落实，让心理教师工作有法可依，学生疏导有章可循，真正为青少年心理健康筑起制度屏障。
从建议到揭牌，
点燃青少年科学梦想
2024年，王勇提交了《关于构建科学教育区域“教联体”的建议》，呼吁整合学校、科研机构与社区资源，系统提升青少年科学素养。该建议迅速被市人大常委会列为重点督办事项，市教育局联合市科技局、团市委、越秀区等多方协同推进。
在他的推动下，广州市第十六中学与中国科学院广州分院签署合作协议，共建“青少年科技创新实验室”，开设“科学家进校园”课程。2025年9月22日，广州市首个科学教育区域“教联体”——越秀农林地区科学教育“教联体”正式揭牌，“少年科学院”“科学教育研究实践中心”同步成立。
王勇（中）就中小学生心理健康立法征求学生意见。
如今，十六中的优质科创课程向周边社区青少年全面开放，中国科学院专家定期授课，形成“联责任、联资源、联空间”的创新模式。看着孩子们围着科学家热烈提问，王勇深感这不仅是资源整合，更是为未来播下科学的种子。
代表随手拍，
把群众“小事”当大事办
王勇深知，代表履职不能只停留在会场。2024年以来，他参加代表联络站活动22次，倾听群众意见，回应民生关切。
一次接待中，居民反映中山二路某垃圾投放点因地势落差，大风天垃圾四散。他立即联合闫景、洪敏两位人大代表现场调研，协调加装挡板，并安排环卫人员定时巡查，彻底解决环境脏乱问题。
另一次，群众投诉社区电线乱拉如“蜘蛛网”，铁门被电信广告贴满。王勇实地查看后，果断通过“代表随手拍”平台反映问题。短短几天，广告清除、线路规整，社区重现整洁安全。居民专程致谢：“没想到问题这么快就解决了！”王勇说：“群众的‘小事’，就是我们人大代表的大事。”
多年来，从推动教育优质均衡发展，到参与制定课后服务政策；从关注校园安全建设，到解决背街小巷治理难题，王勇始终以一名教育工作者的专业视角和人大代表的责任担当，将“民有所呼，我有所应”落在实处、干在细处。
他的建议不止于纸面，更在街头巷尾、校园内外落地生根、开花结果。王勇坦言，他将继续扎根校园、深入社区，聚焦教育公平、民生改善与城市发展，用更扎实的调研、更务实的建议，为广州高质量发展贡献智慧与力量。
来源 | 《我是人大代表——广州市第十六届人民代表大会代表履职故事选》
作者 | 翁创苗
编辑 | 江戈
