开栏语：今年9月22日至27日，第48届世界技能大赛将在上海举行。以本届世赛为窗口，“跟着世赛看广东”专题记录世赛成果转化的鲜活图景，描摹技能人才成长轨迹，探寻广东技能人才培育、成果转化高质量发展的动能。

　　8月3日，距离第48届世界技能大赛（下文简称：世赛）在上海开幕还有50天，32名入选中国参赛名单的广东选手正加紧训练，为近在眼前的技能盛会做好准备。

　　自我国2011年参加世赛以来，广东技能健儿奋勇争先，累计斩获35枚世赛金牌，金牌总数稳居全国首位。赛场上，一块块沉甸甸的金牌，见证着广东技能人才培养的雄厚实力；而场下，广东并不止步于竞技荣誉，而是持续探索一道关键命题：如何将世赛赛场积累的先进标准、训练经验、前沿技术转化为培育万千技能人才的长效动能。

　　作为经济强省、产业大省以及技能人才高地，广东将世赛的“后半场”看得更为关键，通过打通竞赛与教育、赛场与产业等的壁垒，走出了一条世赛成果转化赋能产业发展、助力技能人才茁壮成长的特色路径，在金牌之上续写世赛成果转化崭新篇章，让金牌价值不断延伸。

　　赛标落地市场 匠心铸就口碑

　　赛场竞技终会结束，精彩角逐也有落幕一刻，更重要的是凝练在奖牌之外的“无形资产”。如今，世赛淬炼出的高标准、硬技术、工匠精神，正走出竞赛场馆，成为不少技能人才创新创业的“金字招牌”。

　　“世赛标准”正在收获行业认可。

　　2018年，郭志鹏参加第45届世赛珠宝加工项目，以全国第四的成绩进入国家集训队，又在国家队11进5的选拔赛中拿下全国第二。他和团队创立的“巨匠金工坊”，能将黄金加工行业损耗在2‰到3‰的普遍水平控制在0.8‰以内，这也成为了门店的核心竞争力。

　　从赛场走进市场，郭志鹏和团队把世赛的工艺标准转化为打金工坊的损耗控制与培训体系，让“金牌标准”变成可复制的商业竞争力。

　　世赛标准成了口碑“放大器”。

　　2017年，陈泽锟代表中国出征阿联酋阿布扎比第44届世赛，一举夺得精细木工项目优胜奖，实现了中国在该项目上奖牌零的突破。

　　世赛的这段经历，让陈泽锟将“精准”二字刻进了骨子里。

　　他将世赛标准逐一对应到家具制作的全流程中，让传统的家具制作不再只能依赖抽象的“手感”，而是有了具体可操作可执行的标准。“世赛标准高于行业标准，许多客户就是奔着‘世赛标准’这块‘金字招牌’来的，这是我创业的底气。”

　　赛训融通职教 经验普惠育人

　　荣誉之外，世赛的附加值除了一项项收获肯定的创业成果，更体现在由点到面、谋划长远的职业教育改革成效。用好用活世赛经验，有助于进一步优化职业教育课程设置，强化实践教学，促进交流与合作，提升广东省职业教育的竞争力。

　　怎么做？广东以编写《世赛成果转化指导手册》为抓手，系统推动竞赛标准向教学标准、竞赛训练方式向教学实训方式、竞赛场地向实训场地“三个转化”。

　　在杭州技师学院的世赛集训基地里，来自广州市机电技师学院的两位世赛正选选手通过完成大赛前最后一次跨省集训，查漏补缺、磨练速度与精度。

两位世赛广东正选选手在跨省集训现场接受指导 图：林思霖/摄

　　跨省集训在保障世赛选手抗压与适应能力的同时，也让选手作答的考题以及接受的专家指导，成为院校的课堂教学“加油包”；粤浙二省借跨省集训这一舞台，实现技能“过招”，有效促进两地教学优势和产业优势的深入交流和协同互补。

　　“世界技能大赛人才的培养标准，就是满足产业在人才培养方面的需求，同时以更高标准，为各国技能人才发展提供方向上的指引。”第48届世赛机器人系统集成项目中国专家组组长、哈尔滨工业大学教授李瑞峰表示，“借助世赛平台，我们对培养面向未来的综合性、复合型机器人技能人才有了更清晰的路径。”

　　让赛事训练融入教学日常，让“专攻”变“普惠”，让技能交流赋能人才素质提升，让世赛评价体系、世赛参赛标准深刻影响课程设置与人才培育体系。广东，正将“金牌经验”升级为覆盖更广的教育资源，为产业发展筑牢技能人才队伍底座。

　　赛智链接产研 制度赋能成才

　　推动世赛成果转化，核心落脚点在于培育高素质技能人才。

　　广东坚持以赛促创、以赛促学、以赛促研，持续深化产教融合，不断探索世赛成果转化形式，让世赛效应持续释放。

　　放大世赛经验乘数效应。广东率先建立首批世赛成果转化师资培训基地和示范专业，推出一批看得见的微专业、精品课程、典型案例等，总结广东世赛成果转化的经验做法，让更多人感受到技能的价值。同时，充分发挥世赛集训基地的示范作用，向更多院校提供师资培训帮扶和技术指导，推动世赛优质资源从53个集训基地向全省技工院校辐射延伸，实现成果普惠共享，为全国提供可复制可推广的“广东模式”。

　　持续挖掘世赛成果转化新做法。据广州市公用事业技师学院（下文简称：市公用）副院长王尚军介绍，以往世赛成果大多停留在赛场训练，很难转化为产业、科研真实应用场景。而一次精准的双向奔赴，为解决“世赛经验如何有效复用”的困扰指出一条新路。

广州市公用事业技师学院学生在热林所苗圃里做研究 图：粤仁宣

　　2025年5月，中国林业科学研究院热带林业研究所（下文简称“热林所”）和市公用正式签署“技研”合作协议，创新构建“技能实操+科研创新”双轮协同育人体系。市公用遴选园林专业优秀学生进入热林所在研课题学习，由热林所高级职称人员全程指导。截至目前，已有31名学生全程参与“科研助理+技能工匠”定向培训。

　　王尚军表示，通过“技研合作”，学院将世赛园艺项目的精细化施工、景观测绘、植物识别等全套标准，转化为林业科研野外作业、生态监测的标准化操作规范，实现竞赛资源向科研、教学、社会服务全链条转化。这一“能力互补、双向赋能”的协作模式，既为科研机构输送了“用得上、留得住”的技能人才，也为技工教育打开了通向科研实践的新通道。

　　截至目前，广东已有30多所技工院校、1200余名毕业生在科研单位或实验室从事科研辅助等工作。广东正通过构建“院校—科研平台”联合培养机制，推动技工院校与实验室、高校及企业研发机构深度合作，将技能人才的培养从传统竞赛舞台延伸至科研实践一线。

　　2026年4月，广东出台全国首份世赛成果转化专项文件《关于推动世赛成果转化加强高技能人才培养的指导意见》，为全省世赛成果转化工作进一步绘出清晰“施工图”，补齐制度短板，让成果转化工作从自发探索走向规范推进。

　　赛场角逐有终点，技能发展无止境。放眼未来，广东将持续完善世赛成果转化全链条建设，让世赛成果惠及更多技能学子，为广东推进产业升级输送更多高素质技能人才，书写新时代技能强省建设全新篇章。