文学作品应如何欣赏？作家是怎样在作品中创造记忆点的？如何通过诵读加深对作品的理解？11月23日上午，在广州红线女艺术中心的小剧场内，一场聚焦青少年文学素养提升的精彩活动——“跨越时空的笔触”火热进行中。

　　本次活动由红线女艺术中心与广东省繁荣粤剧基金会联合主办，旨在通过文学作品的鉴赏与诵读，激发青少年对阅读与写作的兴趣与热爱。广东省文艺评论家协会副主席、广东省繁荣粤剧基金会秘书长陈艳冰通过引领观众赏析《花城》《三家巷》《促织》《小王子》等四个名著名篇，让大家了解阅读与写作的关系、文学作品赏识要领；广东省戏剧家协会理事、戏剧导演杜滢，则以现场提问、现场诵读实践等方式，让现场的成人和孩子理解“口传心诵”的诵读实践对文学修养的意义。

　　以文学之眼观察世界

　　启迪智慧人生

　　“文学不仅是艺术的表达，也是对人类社会、文化、历史的深刻反思。AI时代的到来，人们必须面对与AI协同工作的现实，需要增强提问能力、描述能力和判断能力，这些能力都离不开文学修养。”陈艳冰以巴尔扎克、狄更斯、巴金、路遥等文学家为例，生动地阐释了文学对人类社会进步的独特价值和对政治经济生活的巨大影响。

　　陈艳冰从广州越秀区、天河区所发生的“身边事”出发，分别以秦牧在《花城》中写到的“行花街”,以及欧阳山在《三家巷》中写到的“乞巧节”成功申报国家级非遗为例，鼓励孩子们关心身边人与事，学会用文学的眼光去观察世界。她详细解析了秦牧散文的创作方法，分享了莫言散文《童年读书》的片段——读罢《三家巷》“手不由己地在语文课本的空白处，写满了区桃”，用“区桃到底有多美”作问题引发大家的阅读兴趣。她还谈到了古典文学名篇《促织》，以蟋蟀用腹部发音像歌唱家气沉丹田的比喻开头，分析《促织》言简意丰、刻画尽致的写作技巧，讲解如何欣赏古典文学。

　　在解析世界经典文学名著《小王子》时，陈艳冰用了“理解”“爱”“成长”三个关键词，细致分析了小王子遇到的国王、商人、点灯人等人物的特点，启发大家进行思考，领悟作者的创作意图。

　　“使沙漠变得美丽的，就是在某一个角落里，隐藏着一口井。”陈艳冰引用《小王子》中的名言，与在座观众共沐“希望之光”，为讲座画上了完美的句号。整场讲座中，她以深厚的理论功底与独到的文学视野进行分享，见解独到、剖析深刻、事例鲜活，引发在场观众的强烈共鸣，台下掌声经久不息。

　　“原来阅读可以这么有趣，这么有意义！”现场不少小朋友表示，通过聆听讲座，不仅拓宽了知识面，更使自己对阅读产生了浓厚的兴趣。

　　感受诵读魅力

　　探索声音与情感的无限可能

　　文学赏识分享之后，迎来了另一位重量级嘉宾——杜滢，她引领现场观众进入诵读环节。作为此次青少年文学赏识与诵读活动的又一亮点，杜滢以其独特的见解和生动的演绎，带领现场观众共同探索了声音与情感的无限可能。

　　杜滢认为，阅读不仅是一种获取信息的方式，更是一个构建想象空间的神奇过程。在这个空间里，可以通过听、看、读，甚至是通过自我演绎故事的方式，将个人的真实情感表露出来，从而深刻感受到文字背后所蕴含的力量。

　　为了更直观地展示，杜滢邀请现场观众参与互动体验。她指导大家如何通过语气语调的变化、重音以及停顿来产生旋律和节奏，从而用同一句话传达出不同的信息与情感。她还进一步讲解了如何通过声音塑造人物形象。

　　在杜滢的引导下，孩子们用稚嫩却充满感情的声音演绎着《小王子》的故事。家长们同样热情高涨，积极参与其中，红线女艺术中心小剧场内充满了欢声笑语。

　　“这是一种全新的阅读体验，让我感受到了文学作品的深度和广度，也让我对文学有了更深的理解。”一直在现场认真聆听讲座的张女士感慨地说，通过此次活动，她学会了在阅读过程中将自己融入到角色中去，开始认真体会角色的经历和情感。张女士的女儿同样在此次活动中受益匪浅。她表示，通过诵读的互动环节，自己仿佛置身于《小王子》书中描绘的浪漫意境之中，感受到了文字背后所蕴含的丰富情感和力量。

　　南方网、粤学习记者 吴明宇 见习记者 陈琬玥

　　通讯员 李瀚洋

　　图片 主办方提供