“这是我！”开学第一天，深圳市前海未来教育集团黄田实验学校（下简称“黄田实验学校”）的几位小学生在新版教科版《科学》二年级下册上看到了自己，他们出现在第一单元《探秘恐龙》的配图中，专注观察、动手实验的身影在学弟学妹间流传。

　　作为6名入选学生的代表，现就读四年级的胡望雅同学抚摸着崭新的课本，难掩激动：“能参与新教材配图拍摄，我感到特别荣幸和骄傲。拍摄中我发现，新教材内容更生动有趣，每一页都藏着科学小秘密。”

　　当知道自己出现在新教材上的那一刻，他们的第一反应是“开心”“激动”“像做梦一样”。据科学老师杨丹婷透露，教材上的照片是在两年前拍的，中间要经过很严谨的筛选和审核流程，所以今年新教材正式投入使用。宋奕彤表示，等待的过程感觉过了很久，甚至总觉得自己可能落选了，没有这个可能上教材，“所以当真的看到自己出现在书上时，那种惊喜感就更强烈了”。

　　在惊喜过后，他们也因登上教材而更希望成为一个好榜样。胡望雅说：“觉得自己被很多人看见了，有一种特别的荣誉感。也希望能给用这本教材的弟弟妹妹们树立一个好榜样，朝着好的目标前行。所以我现在给自己定了个目标：要认真做实验，把科学学好。”

　　“听说这本教材可能还要用十年，我妹妹现在上幼儿园中班，那再过3年她就能用这本教材了，希望到时候她能自己发现上面这个是我。”胡望雅笑着说。

　　这6名学生并非专业模特，他们在科学学习时的自然状态——或凝神观察化石模型，或小组协作测量记录，或兴奋展示探究成果——被教材试教团队真实捕捉，成为向全国千万小学生展示科学探究范式的“活教材”，这版教材在全国多个省市投入教学使用。

　　据悉，黄田实验学校科学科组承担了本次新版教科版教材的试教任务。在宝安区教育科学研究院小学科学教研员、教科版《科学》教材编写组核心成员杜伟的专业指导下，科组组建了精锐试教团队。

　　“我们不是在‘表演’教学，而是在真实课堂中发现问题、解决问题。”参与试教的科学教师杨丹婷表示，试教过程中记录的每一个学生的困惑、每一次思维的火花，都成为教材完善的重要参考。她也特别说到，小学科学是一门非常重要的学科，衔接着初中的物理、化学、生物、地理等学科，比如四年级就会学到电路，为初中物理打下基础。