“您给人民带来了幸福。”

　　“是老师培养了我们。”

　　这是2016年9月，习近平总书记回到母校北京市八一学校看望慰问师生时，与一位老教师的对话。

　　百年大计，教育为本，教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，习近平总书记在考察调研、座谈会等多个场合表达对教师的敬重之情，并提出殷切期望。

　　今天是教师节，一起来看总书记对教师群体的叮嘱和关怀。

　　“是老师培养了我们”

　　“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

　　2014年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时，深情回忆自己的老师。

　　尊师重教，感念师恩，习近平总书记率先垂范、身体力行。

　　2016年9月9日，习近平总书记回到母校北京市八一学校看望师生。座谈会上，八一学校校长沈军说：“欢迎首长回到母校。”习近平总书记则说：“到这儿就没有首长了，都是学生。”

　　当天，习近平总书记同陈仲韩、陈秋影等几位当年教过他的老师一一握手，回忆往事。习近平总书记说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”

　　交谈中，一位老师对总书记说：“您给人民带来了幸福。”总书记回答说：“是老师培养了我们。”

　　总书记的话语，表达的是对自己老师的拳拳感恩之情，更是对教师群体的由衷敬重。

　　党的十八大以来，习近平总书记多次到学校看望慰问教师或给他们回信，称赞他们是“一支了不起的力量”。

　　习近平总书记称赞河北保定学院西部支教毕业生“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”，赞叹中央美术学院老教授“耄耋之年，初心不改，依然心系祖国接班人培养”。

　　还有奋斗在基层的教师们的事迹，总书记也都装在心里。

　　2014年9月，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时说：“很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上，有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下。”

　　习近平总书记用“这就是人间大爱”的赞语向他们致敬。

　　国将兴，必贵师而重傅。习近平总书记用行动和话语表达对教师群体的敬重之情。

　　“做学生为学、为事、为人的大先生”

　　师者，所以传道受业解惑也。

　　习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

　　那么，何谓好老师？

　　在习近平总书记看来，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

　　“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”这是2014年9月，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时，就如何做一名好老师提出的四点要求。

　　“四有”老师具体什么样？如果用四句话概括，就是：心中要有国家和民族；要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；始终处于学习状态，给学生一碗水，教师要有一潭水；应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。

　　2018年5月，在北京大学师生座谈会上，习近平总书记再次强调做好老师的四点要求。2022年9月，习近平总书记在给北京师范大学“优师计划”师范生的回信说，希望他们努力成为党和人民满意的“四有”好老师。

　　在总书记看来，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

　　2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，老师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。

　　如何做大先生？习近平总书记给出了答案：需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

　　做好老师、成为“大先生”，是习近平总书记对教师队伍的期许，也是要求。

　　“让教师成为让人羡慕的职业”

　　“支教多长时间了？”“现在工资水平和县城或者其他地方比怎么样?”

　　2019年，在重庆市石柱土家族自治县中益乡小学，总书记细细询问乡村教师们的工作和生活情况。一句句暖至心扉的问询，让人倍觉亲切。

　　习近平总书记对教师队伍的关怀，体现在方方面面。“改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益。”“努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。”

　　习近平总书记多次强调，要在全社会营造尊师重教的良好风尚，让教师成为“让人羡慕的职业”“最受社会尊重的职业”，让广大教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”。

　　党的十八大以来，一系列政策措施出台，保障教师的各项权益。

　　“国培计划”大力实施，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代基础教育强师计划》等陆续出台……

　　教育部最新数据显示，我国专任教师总量从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人。

　　十年来，我国教师队伍实现了量质齐升。小学教师本科以上学历从十年前的32.6%增加到2021年的70.3%，职业教育“双师型”教师超过50%，高校硕士研究生导师从22.9万人增加到42.4万人，博士研究生导师从6.9万人增加到13.2万人。

　　这支规模宏大的高素质专业化的教师队伍，成为了支撑世界上最大规模教育体系的“大国良师”。

　　同时，这十年，也是我国教师地位待遇不断提升的十年。

　　各地基本实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平；全面实施乡村教师生活补助政策，130余万名乡村教师获益。截至2021年底，全国有36万青年教师通过公租房解决了住房困难问题，促进了教师们安居乐业、安心教学。

　　三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的神圣使命和重要责任。致敬大国良师！

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