教育兴则国家兴，教育强则民族强。2023年2月，在广东援疆前方指挥部、广东省教育厅的统筹下，广东省第二批“组团式”援疆驻伽师（佛山）支教团正式进疆，肩负起助力民族团结和伽师县教育高质量发展的光荣使命。
三年来，支教团深化教育教学改革，推进文化润疆实践，在师资队伍建设、教育教学质量提升、示范学校创建等方面取得了历史性突破，用实际行动谱写了新时代教育援疆的生动篇章。
扎根一线
留下“带不走”的教师队伍
三年来，支教团全体教师积极、深入推进“双200工程”，通过“引进来”与“送出去”双向人才培训模式，累计培训伽师县校长、班主任及骨干教师3080人次，有力提升了当地教育管理与教学水平。
援疆教师与354名本地教师结成帮扶对子，成立名师工作室6个，开展传帮带活动近1000次，开展示范课、讲座共275次。依托广东后方优质资源，组织线上专题培训192场，实现援疆教育省市级名师远程指导常态化。此外，佛山、伽师两地各90所学校结对交流，帮助成效彰显。
匠心育人
助力受援地中高考成绩不断提升
三年来，支教团通过创新“学案导学+小组合作学习”教学模式，推动教育教学质量实现跨越式发展。其中：
伽师县实验中学2025年本科上线率达63.8%，跃居喀什地区前六；
伽师县第二中学2024年高考本科上线率同比增长125%；
伽师县第四中学2023年中考成绩斐然，囊括全县中考前三名，2025年中考平均分进入全喀什地区前七名，创建校以来最好成绩。
用心用情
让校园“软硬件”双提升
三年来，支教团统筹使用广东援疆专项资金266万元，教师动用个人关系共筹集爱心物资约179万元，重点支持受援学校基础设施建设与教育装备优化。先后建成数字图书馆、多功能阅览室、录播教室、爱国主义文化长廊、“越读越美”朗读亭等一批项目，大幅提升了学校现代化教学水平。
三年来，支教团根据广东教育援疆部署，联合受援学校系统设计并实施了中华文化课程体系：协助组建的“红石榴小主播社团”，让各族学子锻炼了表达能力，更在讲述与倾听中真切体悟到“中华民族一家亲”；将国家通用语言文字推广作为关键抓手，通过组织演讲朗诵比赛、汉字听写大会等活动，有效激发了学生学习普通话的热情。2024年，伽师县第二小学荣获“自治区语言文字工作示范校”称号。
1月14日，广东省第二批“组团式”援疆驻伽师（佛山）支教团成员载誉返粤。他们对伽师这片土地感慨万千，成员代表也有着述不完的真情。
西樵高级中学副校长，伽师县实验中学校长，广东援疆驻伽师（佛山）教育部序列支教团团长
从珠江之畔到天山南麓，我和支教团全体教师深耕伽师这片教育沃土。最难忘的，是孩子们那专注而清澈的目光——既饱含着对求知的渴望，也凝结着文化浸润中自然生长的家国认同。我们坚持党建引领，推动粤伽教师结对共建、协同成长；深化课堂改革，助力教育质量实现历史性跃升；依托朗读亭、红耕园等载体，让民族团结的种子在校园生根发芽。归期将至，情谊未央。这片土地已融入我的生命记忆，而清晨书声，正是此行最温暖的回响。
佛山市顺德区均安职业技术学校副校长，伽师县中等职业技术学校校长，广东援疆驻伽师（佛山）中组部序列支教团团长
三载援疆路，饱含使命与深情。作为伽师县中等职业技术学校校长，我深感使命光荣、责任重大，这不仅是教育帮扶，更是使命传承。我们引入“三链融合”体系，实施“三大提升”工程，助力学校实现从受援校到示范校的跨越。高考突破、大赛捷报、就业提升，每一项成果都印证了“广东经验”与“胡杨精神”在南疆大地的深度融合。这段经历是我人生最宝贵的财富。我将永远珍惜这份“伽师情结”，继续当好粤新交流的桥梁，让职教之花在祖国边疆常开长盛。
佛山市华英学校教师，伽师县第四中学援疆教师
援疆三载，是跨越山海的使命奔赴，更是心灵的双向滋养。在支教团的指引下，我将佛山教育理念融入南疆沃土，以大思政科研铸牢中华民族共同体意识，用传帮带、家校共育播撒希望。民族孩子的纯真、同事的热忱、援友的温暖，让我深知支教从非单向付出。这段岁月沉淀下深厚民族情谊，也坚定了我深耕教育、守护团结的初心。天山路遥，真情永驻。
佛山市禅城区南庄镇第三中学副校长，伽师县第四中学校长
在祖国的西北边陲，我深切体会到教育是铸牢中华民族共同体意识的重要基石。在伽师四中，我们以课堂为阵地，以教研为推手，以合作为动力，坚持党建引领+“博学与润德”两大特色+“四元”融合德发展路径，精心打造校园文化品牌，促进学校高质量发展。2023-2025年中考实现突破历史新高，三年中考成绩平均分稳居伽师县初中第一，实现了办人民满意的教育。三年援疆经历，让我更坚定：教育援疆不仅是使命接力，更是在心灵深处播种团结的种子，为铸牢中华民族共同体意识培根固本。无悔奉献，唯有继续前行。
佛山市第九小学教师，伽师县第二小学援疆教师
1月14日清晨，广东援疆驻伽师、疏附县的援疆教师们返粤。
从珠江之畔到昆仑山下，这群来自佛山的援疆教师用三年时光在伽师教育版图上镌刻下深深足迹。
他们带去的不仅是先进的教育理念与教学方法，更播撒下民族团结的种子，浇灌出文化交融的花朵。
当离别化作新的启程，这份跨越山海的教育情缘，早已融入伽师的晨光与书声，成为连接粤新两地的精神纽带。
