编前语
教育援疆是广东援疆的重要组成部分，也是凝聚人心的重要举措。广东援疆教师是推动教育援疆工作走深走实的中坚力量。他们跨越5000公里，扎根西部边陲，躬耕三尺讲台，为强国建设、民族复兴培育时代新人。
为弘扬“胡杨精神”“兵团精神”，发挥先进典型的引领示范作用，教师节来临之际，广东援疆选树“2025年度最美援疆教师”，激励广大援疆教师全身心投入教育援疆事业。
即日起，广东援疆推出“最美广东援疆教师风采”系列报道，展示最美援疆教师代表“躬耕教坛、强国有我”的良好风貌，发挥典型示范作用，营造尊师重教的浓厚氛围，擦亮广东援疆教师品牌。
广东援疆教师不仅是边疆学子求学路上的引路人，更是他们心灵深处的“亲人”。通过手拉手的陪伴和心贴心的交流，这些教师在天山脚下播下信任与希望的种子，让“石榴籽一家亲”的民族情谊生根发芽。一份“不是亲人，胜似亲人”的深厚情感，串联起粤新两地动人的师生故事，也成为民族团结、山海同心的真实写照。本期让我们感受他们如何以真心换真情，在祖国西陲书写粤新一家的温暖篇章。
黄腾龙：师生共绘30米的丹青长卷，道尽深厚中华情
耗时一年，粤新两地师生共同努力，绘就一幅长30米、高80厘米的书画长卷！这让驻伽师县第四中学的广东援疆教师黄腾龙很有成就感。绵长的画卷，凝结了一份跨越5000公里的深厚情谊。
黄腾龙是一名美术教师，去年8月进疆后，他便思考如何激发学生热爱传统文化、传承中华文明的热情。“带着广东、新疆的学生，用一幅书画长卷，以书法、水墨画等方式，描绘新疆的地标建筑。”
有了想法后，他找到7名伽师县第四中学热爱绘画的学生，用传统水墨画的方式画出喀什古城、高台民居等建筑；后方佛山市华英学校7名擅长书法的学生，用楷书、行书、草书等笔法，写出王昌龄、杜甫等唐代爱国诗人所作的边塞诗。
粤新两地相隔万里，共同创作一幅长卷并非易事。有的孩子缺乏书法美术功底，基础不扎实；两地相隔甚远，学生们各自画各自的内容，但拼接起来不连贯......这些都是创作中面临的问题。黄腾龙凭借着精湛技艺和耐心，鼓励参与的师生劲往一处使，过程虽有阻滞，最终仍完成了丹青长卷。如今，这幅长卷在广东援疆新建的疏附县广州新城实验中学展出，其构思之巧、技艺之精备受称赞。
“粤新两地师生共同创作书画长卷，这个过程中，我们做到心连心手拉手，以真情为墨，以担当为笔，生动地书写了浓厚的中华情。”黄腾龙说。
姚春霞：在风沙霜雪中践行援疆情怀
2023年2月初到新疆，北方干燥的气候，让广东援疆教师、疏附县第三中学副校长姚春霞倍感艰辛，“手脚常常干裂，反复流血”。在疆800多个日夜，她早已适应艰苦的环境。“看到新疆的白杨树，我便想起胡杨精神，激励自己迎难而上。”
这份乐观，让姚春霞忘记风雪的肆虐，更多赋予其诗意，用有思想、有新意、有温度的课程启发学生。去年12月，那场以雪为主题的作文课，她和学生们记忆深刻。当时，喀什迎来第一场雪，到处银装素裹。她带着学生，以优美的散文描绘雪景，激发孩子们对写作的兴趣。这堂课，被媒体相继报道，成为寓教于乐的经验。 
“语文课不仅要传递知识，更要在孩子心灵播下用好国家通用语言文字和热爱中华文化的种子。”姚春霞在教学中，不忘援疆支教的初心。援疆期间，她执教自治区、喀什地区讲座公开课13节次，县级公开课讲座31节次，在疆培训人员超过9万人次......
她用心将23年探索的教学经验，传递给本地师生，发挥引领示范作用。“我把新疆当成第二故乡，深爱这片土地，也坚定为新疆教育发展不遗余力、发光发热！”
沈明：和时间赛跑，为“家人”多带来温暖
“来新疆，不能只做一名‘客人’，更要做‘家人’！”这是驻疏附县第二中学的广东援疆教师沈明在进疆前立下的心愿。和学生们相处一年多的时光里，她也真正实现了教育初衷——“用生命影响生命”。
沈明的出现，为男孩阿迪力·买买提明（化名）的生命照进亮光。之前，他英语基础薄弱，满分100分的考试只能得17分。成绩落后的他十分自卑。对此，沈明没有施压，而是发现他的闪光点，用日常的关怀融化他内心的坚冰。之后，阿迪力鼓起勇气，提出“每天读单词给您听”。经过一学期悉心教育，阿迪力期末考试成绩跃升至50多分。他的进步，让沈明欣慰。
“援疆经历，更能让我体会到，教师这个职业，是在用一个生命去影响、去温暖另一个生命。”沈明感触颇深。这一年，她和本地教师一道，将中华优秀传统文化、红色基因、中国科技创新等内容融入英语教学，增强学生的文化认同；发动2000多人参与受援学校的公益行动，募集款物近50万元，解决师生学习生活之需。
因在教育援疆工作中付出大量心血，近期，沈明也获评“广东省特级教师”“2025感动广州优秀教师”荣誉称号。“援疆支教的时间很短暂，我每天都在和时间赛跑。我多做一些，我的‘家人’就能更温暖一些。”她说。
林光辉：站好三尺灶台，引领学生走向幸福生活
在喀什技师学院粤菜学院的崭新实训厨房里，学生麦吾兰江·亚森全神贯注，向来自广东的“粤菜师傅”林光辉讨教烹调秘诀。
“学习粤菜两年，它不仅给了我技艺，更给了我梦想的金钥匙！”麦吾兰江·亚森眼中闪烁着光芒说，“毕业后我想开家餐厅。是林老师，教会我们做菜和做人的道理！”
林光辉，这位有30年一线经验的粤菜名厨，如今是一名援疆教师，也是90名在校生和300多名当地餐饮从业者的“引路人”。
广东援疆在喀什技师学院开设了新疆首家粤菜学院，将“粤菜师傅”工程打造成技能援疆、文化润疆的闪亮名片。林光辉为粤菜学院的建设，也付出了大量心血。
看到粤菜班的学生们从零基础到逐渐掌握专业技能，林光辉十分欣慰且自豪。讲台上他常对学生说“灶台如人生，学做事先要学做人”“有国才有家，没有强大的祖国，就没有这么好的学习条件”……朴素的道理，随着一道道粤菜飘香，也浸润到学生心中。
学生的进步不仅在技术上，更在对未来的信心和追求上。他介绍，参加粤菜培训烹饪专业的学生一次性就业率100%，首次就业起薪点超过3000元，比未经培训的学生起薪点增加20%。
“我的学生，有的暑期去餐厅实习，打磨烹调技能；有的还准备去开粤菜馆。”林光辉说，每当看到他们眼中闪烁出爱学习、感恩的眼光，他便觉得不远万里到新疆，全力以赴教粤菜是值得的。
