编前语
教育援疆是广东援疆的重要组成部分，也是凝聚人心的重要举措。广东援疆教师是推动教育援疆工作走深走实的中坚力量。他们跨越5000公里，扎根西部边陲，躬耕三尺讲台，为强国建设、民族复兴培育时代新人。
为弘扬“胡杨精神”“兵团精神”，发挥先进典型的引领示范作用，教师节来临之际，广东援疆选树“2025年度最美援疆教师”，激励广大援疆教师全身心投入教育援疆事业。
即日起，广东援疆推出“最美广东援疆教师风采”系列报道，展示最美援疆教师代表“躬耕教坛、强国有我”的良好风貌，发挥典型示范作用，营造尊师重教的浓厚氛围，擦亮广东援疆教师品牌。
万里援疆路，不仅是对本领和意志的考验，更是一次心灵的升华之旅。跨越山海支教，广东援疆教师不仅收获珍贵的粤新情、在边疆课堂留下希望的种子，也实现了自我价值，更能体会到浓厚的家国情怀。本期让我们看看，广东援疆教师如何实现心灵的升华、思想的洗礼。
易云锋：用实干争先答好“援疆三问”
回想起一年前主动请缨援疆的决心，广东省委党校的援疆教师、广东援疆前方指挥部文教卫生保障处干部易云锋仍感到心潮澎湃。从省委党校的讲台奔赴边疆热土，这段经历不仅开拓视野和转变角色，更是一场践行初心、淬炼党性的成长之旅。
作为一名党校教师，他深知肩头的责任：既要以马克思主义理论浸润边疆课堂，筑牢党员干部思想根基，也要为新疆的现实课题寻找理论答案。依托自身在开放经济与宏观经济领域的研究，他围绕新疆打造“双循环”战略支点、推进高水平向西开放等重大议题，探索将习近平经济思想与区域发展实践相融合，精心开发《深入推进高水平对外开放》《学习领会习近平经济思想》等专题课程。
教育援疆本质上是争取人心、凝聚人心的工作。除了在受援地党校承担教学研究任务，他还是广东援疆前方指挥部从事教育援疆管理工作的干部。他牢记“进疆为什么、在疆干什么、离疆留什么”这“援疆三问”，围绕铸牢中华民族共同体意识这根主线，突出抓好思想政治教育、国家通用语言文字教育、中华优秀传统文化教育等重点任务，推动打造三类示范学校，助力建强受援地学校校长、班主任、骨干教师“三支队伍”建设，着力打造具有影响力的广东教育援疆品牌，总结广东教育援疆典型经验。
“在这片土地上，我深切体会到国家战略之深远重大，也深感援疆使命之光荣，参与援疆工作让我实现了个人价值与国家战略的深度融合、同频共振。”他说。
廖莉：助力博士点从蓝图变实景
援疆期间，助力喀什大学的博士点从蓝图变为实景，这让广东援疆教师、喀什大学教育科学学院副院长廖莉打心里高兴。“进疆不久，喀什大学获批南疆首个教育博士点，我来了就想把博士点建设好。”
廖莉的后方单位是华南师范大学。依托后方单位支持，她多方专家协调资源，打造粤喀连线的优质课程，策划了喀什大学首届全国教育类博士生论坛等高水平学术会议，助力教育学科建设。由她提交的“云端智能教育研究中心”也从蓝图列入规划，为数字赋能南疆教育开辟新路径。
“让课堂更开放，让优质课程惠及更多人”，这是廖莉的教学理念。她主动承担多门本、硕课程，坚持课堂全程开放，欢迎青年教师随堂听课，她和青年教师一起打磨教学技能，共同提升课堂质量。她指导的3位研究生，在教学技能大赛中斩获佳绩，其中1名研究生即将登上全国竞赛的舞台。
“援疆之行，既是一场心灵连接与文化传承的双向滋养，也是教育使命和生命成长的双向奔赴。”她说。
杨锋：让学生成绩实现“逆袭”
2023年2月，来自东莞市的杨锋做出远赴新疆第三师图木舒克市支教的决定。他将两个孩子托付给妻子，告别年迈的父母，踏上了万里援疆之路，开启为期三年的支教征程。
抵达新疆时，皑皑冰雪尚未褪去。杨锋深知，三年援疆必然是一场苦战。他身兼三师一中图市校区党支部副书记与数学教师，在党建与教学两条战线同步发力。他积极开展政治理论学习活动，协助党支部筹建党员活动室与业余党校，被聘为师市教育系统党课讲师。教学上，他重视培养学生形成良好的思维习惯。经过一学期努力，他所教的班级数学成绩实现“逆袭”，从全级倒数第一跃升至全级第一。
援疆期间，他发挥引领示范作用，先后收下7位青年教师为徒弟，6次前往偏远团场学校送教；主动搭建粤疆两地学校交流桥梁，分享后方学校优质资源，组织开展“粤兵同上一堂课”等教研活动。
离乡万里，每当在“小家”与“大家”之间面临抉择时，杨锋只能用一句简短有力的“我相信”，安抚家人。妻子生病，他虽心急如焚，只能在电话里安慰：“我相信很快会好起来”；母亲、岳母先后住院手术，他安排好照料事宜后，说“我相信家里能安排好”；进疆前，女儿面临中考，他对女儿说“我相信你的能力”。家人也成为杨锋坚强的后盾。
万里援疆路，有苦有甜，考验重重。但他说，不悔进疆的选择，将继续在援疆路上坚定前行，留下更多教育帮扶的温暖篇章。
杨壮鹏：当好支教大学生的“引路人”
踏足边疆，震撼杨壮鹏的，不是塔克拉玛干沙漠的浩瀚，也不是永安湖的辽阔，而是边疆教育工作者如胡杨般扎根坚守的身影。这也坚定了他奉献边疆的决心。
杨壮鹏来自东莞理工学院，是一名辅导员，进疆后担任广东援疆驻三师大学生实习支教团团长。作为4所高校支教大学生的“临时辅导员”，他把育人与服务放在首位。5个受援中学分布分散，他便自费购置专业公路车，承诺“十五分钟内响应需求”，一年来骑行超2300公里。他常亲手烹饪，用烟火气温暖异乡学子，鼓励大家“少抱怨、比奉献”。在他动员下，支教团涌现出一批中小学“教学能手”，4名学生支教结束后选择留疆，将青春扎根边疆教育事业。
面对当地心理健康教育师资薄弱的问题，他扛起“心灵护航者”的责任，牵头开展“心灵护航送教行”，在偏远团场学校和幼儿园累计送课25余次，覆盖3500余名师生，并选派38名中小学教师赴粤培训，用专业力量为边疆学子筑牢心理健康防线。
“跨越5000多公里来援疆固然辛苦，但看到学生们眼中求知的光芒，当你见证教育带来的改变，你就会明白，这一切都值得！”他说。
