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广东援疆助力受援地构建高质量学前教育服务体系

2025-03-27 12:11 来源:广东援疆

  3月24日,广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名书记名园长项目赴疏附县送教活动启动,加强粤喀两地学前教育交流合作,通过系统化培养教育家型管理人才,推进教育优质资源辐射,为促进教育均衡发展注入创新动能。

2025年广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名书记名园长项目学员送教活动启动仪式。

  “百千万人才培养工程”是由广东省教育厅统筹实施的战略性育人计划,旨在通过十年周期培养数以万计的骨干教师、千名卓越教师和百名教育家型教师。其中幼儿园名书记名园长项目作为重要组成部分,聚焦学前教育管理者的政治素养、教育理念和管理能力的提升。

  本次活动采用“实践教学+诊断”的模式开展,包括送教工作小组现场指导和省级培养学员送教两个部分。12位广东省名书记名园长,将面向疏附县58位幼儿园书记、园长和80位中层领导、骨干教师进行11场专题讲座、3场公开课,并走进9个乡镇和1个县直幼儿园开展入园指导,在教学科研方面全面提升新疆喀什地区幼儿教师专业能力与水平。

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2025年广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名书记名园长项目送教课堂。

  启动仪式上,广东援疆前方指挥部代表、疏附县教育局代表、导师代表分别发言,表达了对项目的支持与期待。“我将倍加珍惜这次学习机会,努力以教育家精神引领自己的专业成长,将所学知识运用到实际工作中,提升自身的专业素养和教育教学水平。”疏附县吾库萨克镇幼儿园园长热西迪古丽·麦麦提说。

2025年广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名书记名园长项目送教小组及学员。

  近年来,广东援疆进一步发挥优质教育资源辐射作用,逐步构建起覆盖“学前教育—基础教育—职业技能教育—高等教育”的全链条、全学段教育援疆帮扶体系。

  3月11日,第三师图木舒克市学前教育帮扶启动仪式在第三师图木舒克市中心幼儿园第三园区举办。来自东莞理工学院、韶关学院、岭南师范学院、星海音乐学院等广东高校的优秀学子代表,同第三师图木舒克市中心幼儿园相关负责人签订《帮扶承诺书》,正式接过“两教一保”中的“第三教”的使命,参与师市学前教育实习实践工作。随后,与会人员参观幼儿园环境,集体观摩实习支教大学生绘本教学示范课,围绕创新学前教育形式、深化粤兵文化互动展开深入研讨。

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广东援疆支教团大学生代表与第三师图木舒克市中心幼儿园相关负责人签订《帮扶承诺书》。

  此次帮扶工作是继2024年4月,东莞市实验幼儿园与第三师图木舒克市幼儿园签订为期三年的结对帮扶协议后,两地学前教育资源的再次深度联动,搭建两地学前教育深度交流平台。

  第三师图木舒克市教育局党组成员、副局长丁春禧说:“采取‘跟班帮扶’模式,通过大学生支教团补充师资力量,发挥大学生学科专业优势,创新课堂形式、深化粤疆文化互动,既为师市幼教注入新鲜血液,也为广东高校学子搭建了扎根基层、锤炼本领的实践平台,实现教育资源的精准对接,探索校地共建向幼教延伸的有效路径。”

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  在喀什地区伽师县,为保障灾后学前教育事业发展,伽师县委、县政府统筹推进教育民生工程,在援疆力量的大力支持下,新建伽师县西克尔库勒镇中心幼儿园。

  伽师县西克尔库勒镇中心幼儿园书记李振林表示,作为灾后重建的重大民生工程,幼儿园借助广东援疆资源,着力破解师资短板、设施瓶颈等,在办园实践中通过特色课程建设、家园共育创新和教师专业成长,逐步形成“绘本润心、文化育人”的办园特色。

伽师县西克尔库勒镇中心幼儿园。

  3月3日,佛山市禅城区张槎中心幼儿园与伽师县西克尔库勒镇中心幼儿园开展线上交流活动,双方将围绕幼儿园管理帮扶、教育教学交流活动、教育教学资源分享等方面达成结对帮扶。这也是在佛山市原87个结对学校(幼儿园)的基础上新增的一个结对园。

  张槎中心幼儿园党支部书记、园长陈秀梅介绍,作为广东省幼儿园保育教育质量提升“实验基地”,该园与西克尔库勒镇中心村幼儿园进行结对帮扶,发挥该园优势,在幼儿园管理、教学业务、教学示范课、教师培训、校园文化建设、教学资源共享、岭南优秀传统文化教学等方面为西克尔库勒镇中心幼儿园提供精准帮扶,共同努力为孩子们创造一个安全、舒适的学习环境。

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伽师县西克尔库勒镇中心幼儿园结对帮扶活动现场。

  目前,广东援疆驻伽师县工作队正加大推动西克尔库勒镇中心幼儿园标准化建设,力争打造成为标准示范园,为学前儿童创设更具有功能性、安全性、教育性、舒适性的教育和生活环境。

  筑牢教育根基要从娃娃抓起,广东援疆把学前教育作为教育帮扶工作的重点之一,着力在对口支援地区试点抓好幼儿园帮扶,推动构建优质公平的学前教育体系。2025年,广东援疆将继续聚焦广东所能、喀什所需,紧密结合“新强师工程”“双200工程”等培训交流项目,深入开展幼儿园结对帮扶、师徒结对、“名师送教”等一系列帮扶行动,将广东先进的学前教育理念、科学的管理模式以及优质教学资源,源源不断地输入受援地,为当地学前教育事业的高质量发展注入强大动力。

编辑:陈 静   责任编辑:林珍  

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