“来到热林所之后，我可以实地动手操作这些仪器，才真正清楚数据是怎么一步步测出来的。”在中国林业科学研究院热带林业研究所（简称“热林所”）的苗圃里，广州市公用事业技师学院23级园林技术班学生周子瑜正协助科研人员测量苗木。在热林所，还有30名来自该技师学院的同学和她一样，正在经历从课堂到科研的转变。
这场“技能+科研”的跨界融合，成为广东技工院校“技研合作”实践的生动缩影。据统计，截至目前，广东已有30多所技工院校、1200余名毕业生在科研单位或实验室从事科研辅助等工作。
广东正通过构建“院校—科研平台”联合培养机制，推动技工院校与实验室、高校及企业研发机构深度合作，将技能人才的培养延伸至科研实践一线，培育既具理论基础又有高超实践技能的“大国工匠”。
广州市公用事业技师学院的学生们在热林所做研究
一个是国家级林业科研机构，一个是世界技能大赛园艺项目中国集训基地，看起来毫不相干的两家单位，却因“优势互补、高度适配”走到了一起。热林所承担着大量热带林业生态研究任务，野外样地布设、数据采集、实验检测等基础性工作对操作规范性和数据精准度要求极高，恰恰是技工院校学生的核心优势所在。2025年5月，热林所和广州市公用事业技师学院正式签署“技研”合作协议，创新构建“技能实操+科研创新”双轮协同育人体系。
截至目前，已有31名广州市公用事业技师学院学生全程参与“科研助理+技能工匠”定向培训，累计完成100课时沉浸式实战，真正实现了从“课堂学”到“科研做”的跨越。“技工院校的学生实操能力更强，这是他们的强项。”热林所助理研究员戴雯婷说，“他们对应用转化的敏感度很高，能为科研成果落地提供很多具体思路”。
广州市公用事业技师学院学生在热林所研究人员的指导下做实验
广州市公用事业技师学院院长、党委副书记李东北介绍，通过“科研助理+技能工匠”定向培训，31名园林专业学生顺利完成了从课堂理论学习到科研实操实践的转变。“比技能提升更重要的收获，是学生们从热林所专家教授身上学到了精益求精的专业精神、严谨规范的行为习惯，以及对科研的热爱。‘技研合作’激发了学生的内驱力，帮助他们树立了更高的职业追求。”
值得关注的是，作为世界技能大赛园艺项目中国集训基地的广州市公用事业技师学院，通过与热林所的合作，走通了一条“从赛场到实验室”的世赛成果转化路径。
“以往世赛成果大多停留在赛场训练，很难转化为产业、科研真实应用场景。”广州市公用事业技师学院副院长王尚军指出，通过“技研合作”，学院将世赛园艺项目的精细化施工、景观测绘、植物识别等全套标准，转化为林业科研野外作业、生态监测的标准化操作规范，实现竞赛资源向科研、教学、社会服务全链条转化。
热林所副所长姜清彬表示，双方合作形成了“科研机构+技工院校”的联合体。“我们将一线科研项目拆解为‘跳一跳够得着’的教学模块，让学生‘在做中学、在学中研’；学院则将科研前沿反哺教学，推动课程内容迭代升级。这种‘能力互补、双向赋能’的协作模式，既为科研机构输送了‘用得上、留得住’的技能人才，也为技工教育打开了通向科研实践的新通道。”
“合作从初步探索到逐步深化，取得了超出预期的成效。”热林所所长、党委书记陆钊华说，“实践证明，科技成果与技能教学可以深度融合，双方合作开了个好头，未来还可以走得更远”。
来源：经济日报
