为什么要把培训课堂直接搬进企业？
此次培训，正是这一理念的落地实践。承办方广东省国防科技技师学院将培训地点选在了智能制造领域的代表性链主企业——库卡机器人（广东）有限公司，组织老师们走进生产车间，看真实的生产线，听企业工程师讲解最新的技术应用，实现了“教师下企业”的零距离对接。
为了让培训真正解决实际困难，主办方将91位学员分成了两个组别，分别设计课程。
对于这次培训，库卡中国教育行业部长陈宏深有感触。她表示，库卡作为链主企业，已与全国超80所院校建立深度合作。这次培训搭建了校企共育高素质技能人才的重要平台，“教师能够吃透‘微专业’建设逻辑与工业机器人核心技术，把产业前沿转化为扎实的教学能力。让专业建设更贴合产业真实场景与岗位需求，让教师把所学带回课堂、融入专业。”
参训的老师们也收获满满。来自广东省技师学院的林丽珊说：“通过学习，我进一步明晰了智能制造专业建设路径，更新了教学理念，提升了课程开发与实践教学能力。”
广州市电子商务技工学校的黄琼英则把自己比作产业与教育的“翻译官”：“作为一线教师，我们不仅是知识传授者，更是产业与教育的‘翻译官’。此次培训不仅是一次知识更新，更是一场教育理念的‘破冰之旅’。”
各院校现场交流。
广东省机械技师学院的戚海艳坦言，虽然在校内也承担相关课程，但面对日新月异的机器人技术，常感到知识储备不足。“通过这5天的集中学习，我不仅系统掌握了工业机器人的核心编程与调试技能，更重要的是对‘微专业’建设的内涵有了更深刻的理解。”
中山市技师学院的张浩则特别提到：“培训组织方深入调研各院校在产教评微专业建设中面临的师资困境，及时沟通并搭建平台，为一线教师及教学管理人员答疑解惑、指引方向。”
这次培训的意义不止于5天的课程。主办方介绍，培训紧扣产教评融合发展核心需求，着力搭建三大平台：
一是学术交流平台，帮助院校掌握“微专业”建设的理论基础和技术路径；
二是教师下企业实践平台，推动产业需求向教学内容转化；
三是校企合作平台，推动院校与库卡等链主企业建立紧密合作关系，积累可复制、可推广的实践经验。
作为全省技工教育师资培训的主阵地，广东省国防科技技师学院（广东省技工教育师资培训学院）已深耕产教融合多年。近十年来，学院累计开展产教融合教师下企业实践培训47项，培训教师七百余人次，连续多年培训满意度达90%以上。
2026年，学院将继续发挥辐射示范作用，实施11大类45个培训项目，重点联合库卡、小鹏汽车、小鹏汇天、优必选、今日头条、亿航等龙头和链主企业，陆续举办智能汽车、低空经济、智能机器人、数字营销等领域的产教评“微专业”系列培训，不断完善分层分类的培训体系，为广东产教评技能生态链建设走深走实，持续提供更强有力的师资支撑。
来源：南都N视频
