广东出台16条举措 为中小学实验教育“强筋健骨”
广东省教育厅近日正式印发《广东省全面加强中小学实验教学工作行动方案》（以下简称《行动方案》），针对当前部分学校实验设施陈旧、仪器设备老化不足、实验教学质量不高等短板问题，提出了一整套系统性的解决方案。
《行动方案》提出的目标是：到2028年，全省中小学实验室及实验器材配备满足实验教学需求，学生必做实验开出率达到100%，学生每学期至少参与1-2项拓展性实验活动，实验技术人员培训率达到100%。到2030年，全省中小学实验室建设全面达到国家和省标准，建成具有广东特色的现代化实验教学体系。为此，广东将围绕实验室建设与实验教学两大核心，推出16项具体举措，覆盖条件保障、课程教学、人才引育、协同育人、管理制度等关键环节。
在硬件方面，实施实验室条件改善行动：
《行动方案》要求各地要结合学位建设统筹做好实验室配套，重点支持原革命老区、中央苏区、民族地区和经济薄弱地区，优先安排薄弱学校、农村学校、县域普通高中。普通高中力争2029年前、义务教育学校力争2030年前全面达标。鼓励有条件的地区在达到基本要求基础上适度提高配置水平，并探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进实验教学。
在软件方面，实施实验教学提质创新行动：
《行动方案》提出深化探究式、体验式、项目式实验教学，并明确将适时把物理、化学、生物学实验操作纳入普通高中学业水平合格性考试。同时，严禁随意以演示实验、观看视频等替代学生实验，规范开展验证性实验和探究性实验。
在师资方面，实施教师实验能力提升行动：
针对实验教学师资问题，《行动方案》提出要配足配强教师、提高教师能力素质、提升教育研究能力。各地要根据实际需要合理配备专兼职实验技术人员，落实县管校聘制度，解决结构性缺员问题。实验技术人员培训被列入省级“新强师工程”，纳入继续教育学时管理。职称评聘、绩效评价等制度也将作出相应调整，以畅通实验技术人才的晋升发展渠道。此外，《行动方案》还明确，将实验教学能力纳入相关学科教师资格考试和教师招聘必备素质考查内容。
此外，《行动方案》本着协同联动、共建共享原则，提出构建教育系统协同育人体系和完善社会协同育人机制。要求各地各校借助现有的中小学校与优质学校、高校、市县等各类结对帮扶机制，积极学习引进优质实验资源。借助集团化办学、城乡共同体建设推动实验室共建与资源共享；加强中小学与职业院校交流互动，推动课程互学、资源互通。有条件的地方和学校要积极与科研院所、龙头企业合作，让师生走进国家实验室、省级实验室和企业实验平台。
近年来，国家高度重视中小学实验教学工作，相继出台一系列政策文件，并发布学科教学装备配置标准，对实验设施建设、仪器设备更新、实验活动开展等工作提出了明确要求。《行动方案》正是广东贯彻落实国家部署要求的一次系统谋划，将加快补齐广东省中小学实验室建设短板，提升实验教学质量。
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