从香港、深圳到珠海，汤涛一路见证广东、粤港澳大湾区高等教育的改革发展。

　　“我们这代人充分享受改革开放的红利。”中国科学院院士汤涛是北京首批重点中学的学生，1980年考上北京大学，后来出国深造、工作，但无论身在何方，都时刻关注祖国的发展。

　　他还记得，1997年香港回归前一天，他从香港乘坐火车到北京。当车门打开的那一刻，“好多人列队欢迎我们，非常热烈，非常难忘！那时我才知道，这是香港回归后第一趟抵达北京的香港火车”。

　　一年后，汤涛决定回到香港浸会大学执教，并在2005年前后参与筹办首所内地与香港合作的大学——北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院（下称“北师港浸大”）。

汤涛。

　　从此开始，他与广东高等教育更是结下不解之缘：加入南方科技大学，在全世界引进了一批年轻科学家，并推动这所年轻的大学仅创办8年就拿下了博士点；担任北师港浸大第二任校长，把校园版图扩大到三倍，人才培养也迈上了新台阶……

　　“办好高水平大学关键在人才。没有改革开放，就没有今天湾区教育迅猛发展的局面。”汤涛说，开放办学是广东独有的新气象。扎根中国大地办国际化教育，至今仍是社会发展的刚需，相信这将在持续深化改革开放中体现得淋漓尽致。

　　01

　　广东高校实力不可小觑

　　南方+：作为改革开放初期的大学生，您有哪些深刻记忆？

　　汤涛：改革开放之后，国内教育快速走上正轨，优质教育资源涌入，这点我深有体会。尤其是考上北大后，除了专业学习，让我特别着迷的是学校提供了大量开阔视野和思路的平台，比如名家演讲、兴趣课堂等，大大扩展了我的知识面。在读书期间，我就有不少机会参加国际专业会议，不断拓宽国际视野。

　　我还有机会到国外深造、工作，直至1998年回到祖国，先后在香港浸大、南科大、北师港浸大工作。我的人生轨迹是跟国际化教育、多元文化交汇紧密相连的，而且无论是教育、科研和工作，都受益于改革开放。

2017年11月，汤涛（左）在南科大任职期间当选中国科学院院士。

　　南方+：改革开放给广东高等教育发展带来了什么变化？

　　汤涛：改革开放非常了不起，给广东带来的影响是全方位的，包括经济、思想、文化。我想，我们这代人一直在享受着这份红利。

　　在念中学、大学时，我们讲的名校更多是来自北京、上海、西安、沈阳，广东高校属于“中游”。随着改革开放逐渐深入，广东龙头高校很快崭露头角，同时还有深大、南科大等新兴大学也快速崛起，如今实力都不可小觑。

　　境外合作办学，广东也是全国领先。截至目前，已有4所港校到广东办学，包括北师港浸大、港中大（深圳）、港科大（广州），以及正在筹建的港城大（东莞），此外还有深圳北理莫斯科大学、广东以色列理工学院两所中外合作大学。也就是说，仅广东的合作大学数量，就占了全国一半。

　　为什么？除了地理位置，我觉得更重要的是广东作为改革开放前沿，头脑更加灵活，思路更为开放。像20年前我们联合创办北师港浸大，内地与香港合作办学是完全没有先例可借鉴的，但我们仍然得到了广东、教育部、广东省教育厅和珠海的全方位支持。

　　02

　　“有了人才就有了一切”

　　南方+：年仅12岁的南科大入列“双一流”建设高校。办学仅三年时，您就加入了南科大，如何破格拿下博士点？

　　汤涛：2015年，陈十一校长找我做副校长。考虑了两周后，我决定辞掉香港浸大理学院院长，到南科大来了。

　　在南科大，算是“创业”。当时学校还没有硕士点博士点，然而我们最大的挑战是要在5年之内拿下来，且之前完全没有人做过。因为没有博士点，就没法办成研究型大学，也留不住国际知名学者和优秀人才。

　　这件事做起来非常困难。根据当时的标准，新增博士点的专业至少需要完成14年的本科和硕士生培养，才能获得申请资格。怎么突破这个硬标准？我们下了很多苦功夫。除了准备动辄上千页的申请资料，我们经常开会、沟通，很辛苦，也很有拼劲。

　　终于，2017年，博士点的入门条件有了改进，“拥有国家重大科研平台、承担国家重大科研任务、具有国际一流高水平师资队伍的普通高等学校，可不受年限限制直接申请”。于是，南科大成功拿下博士点，成为国内最快获得博士授权单位的高校。这也是在广东敢闯敢试的热土上才能做成的，我觉得很有成就感。

2018年6月，南方科技大学和巴黎HEC商学院签署协议。

　　南方+：突破年限的“秘诀”是什么？

　　汤涛：南科大怎样能有所突破，我们也探讨了很长时间，最终得出的结论就是“人才”。引进人才是我们最重要的任务之一，而且是把视野放到全球去。

　　我刚来时，南科大只有6个系，于是我着手筹建数学系、计算机系、大数据与统计系。比如在考量计算机系系主任人选时，我分别到美国、加拿大、英国挑“高人”，最后决定是当时在英国的姚新教授。我去一次，没说动，就再多去几次，终于把他请过来了。姚教授来了以后，南科大计算机系很快成为最受欢迎的系之一。我们就请了他，剩下的30多位老师都是他找来的。所以，有时候你只要请到了领军人物，人才队伍也就建起来了。

　　其实，从教育部改进博士点入门条件也能看出，人才对大学而言非常重要。若真要说“秘诀”，我们就是抓人才。有人才就有项目，有人才就有平台，有人才就有一切。

　　03

　　合作办学是改革开放的产物

　　南方+：2003年，《中华人民共和国中外合作办学条例》颁发，港澳台地区的合作办学参照执行。那一年，您就参与筹办北师港浸大了，有哪些特别经历？

　　汤涛：当时我还是香港浸大研究生院院长，帮助当时在香港浸大的吴清辉校长到珠海选址，也多次到北京去，与时任全国人大常委会副委员长许嘉璐先生磋商，促成北京师范大学与香港浸大联手办学，创办北师港浸大这所内地与香港的第一所合作大学。

　　北师港浸大诞生的背景，源于改革开放释放了大家对国际交流交往的需求，以及促成国家政策利好出炉。它是改革开放的产物，没有改革开放就没有北师港浸大。改革开放新环境下，如何打造优质的多元化教育环境？大家希望能办一所实现中西融会贯通的大学，这才有了北师港浸大。

2010年11月，香港浸会大学研究生课程教育展在北师港浸大举行，汤涛致辞。

　　创校之路可谓筚路蓝缕，完全白纸一张，很多东西都要摸着石头过河，还是很艰苦的。甚至，北师港浸大起初连自己的“地盘”都没有，仅仅是在当时的北师大珠海分校校园里借用了一块土地。

　　吴清辉校长找我在2019年接任时，北师港浸大已发展得比较有规模了，也拥有了300多亩的独立校园。这几年，我也一直在思考如何为北师港浸大扩容，实现更大发展。目前，二期校园已经建好，我们实现了千亩办学空间，未来的研究生教育、产学研融合都将有足够的发展空间。

北师港浸大校园。

　　南方+：您认为湾区高等教育怎样能更好地融入改革开放浪潮？

　　汤涛：广东改革开放的特别之处在于，它首先是独有的改革特色、所处的独特地位，要与时代发展、国家和区域战略定位紧密结合，而不是埋头创新或一味复制。

　　高等教育发展也一样。尽管境外合作办学与传统办学模式大有不同，也同样得到了社会认可。比如在北师港浸大，我们的发展路径很明晰——扎根中国大地、办国际化教育，培养既有国际视野又有家国情怀的人才。这符合改革开放凸显多元文化交流重要性的趋势，也是现实发展所需。

　　再看看近两年成立的港科大（广州），还有正在筹办的大湾区大学，它们同样是与时俱进的新大学，但各有办学特色和思路，用独有的路径去服务湾区、国家的发展。

　　进入发展新阶段，改革开放越深化，中外（境外）合作大学的优势将更加凸显。《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确提出“建设国际教育示范区”，这是一个重要定位。我相信，扎根中国大地、与湾区建设接轨的国际化办学模式，将迎来更多新的发展机遇。

　　【文字】南方+记者 姚昱旸 吴少敏

　　【摄影】南方+记者 梁钜聪

　　【剪辑】南方+记者 徐昊

　　【海报】潘洁 谭唯