编者按：2026年是“十五五”开局之年，广东正以走在前列的担当实干挑大梁。广东两会召开在即，南方网、粤学习客户端策划推出《“粤”新程“委”重任》系列短视频，聚焦三位省政协委员的履职故事：从攻坚纳米银线突破“卡脖子”技术的科创先锋，到深入瑶山帮扶基层医疗的骨科医生，再到助力粤港澳青年交流的教育工作者，他们以小切口惠民生，以实干促发展，在科技创新、城乡协调、湾区融合等领域奋楫争先，助力“十五五”开好局、起好步，持续为广东高质量发展注入强劲动能。
在广州华商学院数字贸易产业学院的电商直播工作坊里，两位学生正用流利的外语向全球客户推介一款产品。
广东省政协常委、华商科教集团副董事长兼总裁、广州华商学院、广州华商职业学院副校长廖伊曼在一旁静静观察。她看到的不仅是一场实训，更是粤港澳教育融合、青年走向世界舞台的生动缩影。直播结束后，她走上前鼓励道：“做得不错！之后可以思考，如何借助大湾区完善的电商供应链，把创意转化为卖向全球的生意。”
廖伊曼（右）与学生在电商直播工作坊。梁就胜/摄
深耕大湾区职业教育近二十载，廖伊曼始终秉持“教育报国、育才为本”的初心。从一所院校的课程改革，到“一带一路”上的职教出海，她始终扮演着“超级联络员”的角色，以教育为纽带，架起粤港澳三地融合与中外交流的桥梁。
筑桥：将产业“脉搏”译为育人“蓝图”
廖伊曼对大湾区的情怀，源于她多元的成长经历：本科毕业于香港，随后赴英澳深造；学成后，她选择回到大湾区发展。因此，她既深谙国际教育的先进理念，也洞悉大湾区跨境融合的独特优势与内在需求。
廖伊曼深耕大湾区职业教育近二十载。梁就胜/摄
她敏锐地觉察到，港澳职业教育国际化程度高，但产业对接偏弱；内地职业教育产业根基深厚，国际视野却有待拓宽。二者优势互补，正是大湾区职业教育融合发展的关键切入点。
她的实践与思考，也通过省政协的履职平台，转化为系统性的提案。她多次呼吁“推动企业与职业院校设立产业学院，建立产业合作联盟”，以破解产教“合而不深”的难题。
广州华商职业学院与比亚迪等头部企业深度合作，共建产业学院。受访者供图
在她的推动下，广州华商职业学院与比亚迪、京东、百度、华为、金蝶等头部企业深度合作，共建人工智能与大数据、数字贸易、机器人、健康医疗等一批前沿产业学院。学院与企业共同研判技术趋势，将“新能源技术”“智能财务”“跨境直播”等领域的岗位能力要求，直接转化为模块化课程与实训项目。这种“把专业建在产业链上”的模式，让毕业生成为企业争抢的“香饽饽”。
联通：让粤港澳青年从“相邻”到“相融”
多年来深入参与职业教育工作的经历，让廖伊曼不断思考如何促进粤港澳青年融入湾区发展大局。作为一名政协委员，她将一线实践转化为履职建言，以更系统、更具前瞻性的视野，持续推动大湾区教育与人才生态的优化升级。
廖伊曼留意到，近年来，粤港澳大湾区教育融合步伐加快，三地青年交流日益频繁：深圳理工大学、大湾区大学、香港科技大学（广州）、香港城市大学（东莞）等内地与港澳合作办学高校陆续设立，探索协同育人新路径；2025粤港澳高校联盟年会暨校长论坛在澳门举办，180余名三地高校代表共研科教合作；2025年，中国国际大学生创新大赛首设港澳区域赛，10所港澳高校的47个创新创业项目在香港中文大学展开竞逐……
然而她也看到，三地青年在职场文化、发展观念上仍存在差异。“青年是大湾区未来最活跃的要素，只有让他们‘共同学习、共同生活、共同合作’，才能真正打破隔阂、凝聚共识。”
为此，她频繁穿梭于三地，编织促进“心灵相通”的交流网络。她主导的“粤港澳大湾区青年实习计划”，已为众多港澳青年匹配广深等地的优质岗位。对初创企业的香港青年，她也整合资源提供针对性支持。
“华商杯”华侨华人青年跨境直播电商活动画面。受访者供图
2024年，她积极推动成立香港中华职教社，旨在打造汇聚政、企、校资源的区域性平台，促进三地职业教育标准对接与资源协同。同年，由她策划主导的“华商杯”华侨华人青年跨境直播电商活动，吸引来自多个国家及中国港澳台地区的青年团队参与。赛事将港澳青年的国际视野与创意营销能力，同广东强大的供应链和制造能力直接链接，催生众多“香港营销+广东制造”的跨境电商业态。
赴港研学与港澳青年来访的双向交流让融合更具温度。在她的“牵线搭桥”下，内地师生赴港走进高校、金融机构与科创企业，港澳青年来到大湾区内地城市，通过职业体验、创业讲座等活动，亲身感受国家和大湾区的发展脉动。“青年交流不应只是联谊活动，更应成为大湾区人才培养的重要环节。”
远航：擦亮大湾区“留学中国”品牌
在廖伊曼的视野中，大湾区职业教育的舞台不止于湾区，更延伸向广阔的“一带一路”。“职教出海不是简单的技能输出，而是文化交流与价值共鸣的双向奔赴。”马来西亚的“粤菜学堂”是这一理念的生动实践，依托广州华商学院的国家级“中餐繁荣基地”，与马中教育协会合作，系统输出粤菜烹饪技艺及其背后的饮食文化与匠人精神。
在推动职教“走出去”的同时，廖伊曼始终秉持教育对外开放的“双向思维”。如何将海外英才“引进来”、擦亮大湾区“留学中国”品牌，同样是她关注的重点。她围绕推动大湾区与世界级教育接轨、推动大湾区教育资源整合、共建大湾区“留学中国”服务中心等方向建言资政，致力于实现教育资源“走出去”与“引进来”的良性互动。
“教育的价值不在于封闭传承，而在于开放连接。”从一所院校的课程设计，到横跨粤港澳三地的产教融合网络，再到面向全球的“留学中国”品牌建设，廖伊曼以务实的委员履职脚印，为粤港澳教育协同与人才共育写下了生动的注脚；而她所链接的未来，正随着无数粤港澳青年逐梦的征程，徐徐展开。
