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加工资、赠补贴,这份来自省教育厅的教师节礼物诚意满满

2018-09-10 10:17 来源:南方网 马立敏;董天健;李积麟

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

  9月3日新学年开学首日,广东省庆祝2018年教师节暨优秀教师表彰大会在广州举行,隆重表彰了1179名南粤优秀教师、130名优秀教育工作者和448名特级教师,以充分发挥师德表率、育人模范、专业引领作用,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。

  办好人民满意的教育,要努力培养更多好老师。近年来,广东大力实施“强师工程”,教师队伍建设迈出新步伐,实现新跨越:截至2017年底,全省各级各类学校专任教师(不含技工教育)137.7万人,比2012年底增加22.2万人,增长19.2%。专任教师学历层次明显提升,近5年幼儿园教师具有大专学历的比例从54.3%提高到76.0%,小学、初中教师具有本科学历的比例分别从29.7%、67.3%提高到59.5%、87.0%。

  省教育厅有关负责人表示,今后一个时期,我省将全面贯彻落实中央《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》部署要求,努力打造党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,为我省加快推进教育现代化提供有力的人才支撑。

  强师德

  建立健全教师师德建设长效机制

  今年以来,“感动中国”2017年度人物,华南农业大学原校长、中国科学院院士、我国著名作物遗传学家卢永根的故事广为流传:他一生清贫,却捐出毕生积蓄880多万元支持教育事业,用行动诠释了“师德”二字。

  育有德之人,需有德之师。近年来,我省不断完善师德建设长效机制,加强教师职业理想和职业道德教育,引导教师坚持教书与育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

  省教育厅有关负责人表示,我省将师德建设贯穿到教师队伍建设的各个方面和教师发展的全过程,印发《关于建立健全教师师德建设长效机制的实施意见》,建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制。

  同时,将思想政治素质和职业道德水平摆在首位,推进教师全员全方位全过程师德养成。发掘师德典型,加强师德宣传,强化师德考评,严格落实师德“一票否决”,严肃查处学术不端、有偿补课、违规收受礼品礼金等师德违规行为。

  “作为一名教师,必须爱岗敬业,弘扬高尚师德,潜心立德树人。”扎根乡村任教20年的潮州市潮安区归湖怀慈中学教师李卓彬说,老师要以师德为先,做青少年学生道德修养的楷模。

广州市黄埔区新港小学书法课上,老师认真指导学生。资料图片

  补短板

  “上岗退费”政策为农村补充4.4万名教师

  长期以来,广东教育发展存在不平衡不充分的问题,主要体现在区域之间、城乡之间、校校之间多个层面。破解这个问题,要重点补齐农村教育短板,而农村教育短板在于师资。

  一支下得去、留得住、教得好的乡村教师队伍正在成长起来。早在2015年,我省大力实施“乡村教师支持计划”,更好地配置农村教师资源、提升农村教师素质,精准对接教育现代化发展对教师数量和质量的需求。

  今年,我省开始实施粤东粤西粤北地区中小学教师公费定向培养计划,12所高等学校和50多个县(市、区)参与试点,已招收本专科生1600人。公费定向培养生在基本修业期内免缴学费、住宿费和实习实践费等,并且每生每年可领取8000元的生活补助费,毕业后到定向范围学校(含村小、教学点)任教不少于6年。

  同时,持续完善“上岗退费”政策,大幅提高退费标准,研究生每人每年12000元,退费5年;本专科每人每年8000元,其中艺术类(音乐、美术、舞蹈)、特殊教育专业每人每年12000元,本科、专科分别退费4年、3年。

  省教育厅有关负责人表示,2008年至今,“上岗退费”政策已为我省粤东粤西粤北地区农村中小学补充4.4万名合格教师,其中20%以上是当地紧缺的英语、艺术、体育等学科教师。服务期满后,98%以上的“上岗退费”教师选择继续留在当地任教。

  “政策对乡村教师的扶持力度越来越大,我们的幸福感越来越强了。”肇庆市广宁县木格镇中心小学英语教师梁楚云开心地说,“乡村教师支持计划”的一系列举措吸引了更多高校毕业生来到农村教学,让农村有了更多优秀师资,提高了教学质量。

广州市天河区华融小学的老师正在试点课后托管的课堂上课。

  提素质

  6年投入30亿元实施“强师工程”

  面对人民更加迫切的对公平而有质量的教育的向往,广东全面加强教师队伍建设,提高教师能力水平。

  “我省已建立了省、市、县及高校共同推进教师发展的制度机制。”省教育厅有关负责人介绍,2012年省政府印发《关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》,省财政每年投入5亿元专项资金实施“强师工程”,6年来已投入30亿元。

  不久前,省教育厅公布了2018年度高校珠江学者岗位计划设岗学科(专业)和聘任人选,全省24所本科高校共新增珠江学者岗位85个,新增珠江学者93人,4所高职院校共新增珠江学者岗位6个,新增珠江学者5人。

  重教必先强师,珠江学者岗位计划是我省大力加强高校高层次人才引育和中青年教师培养的重要举措。

  2013年以来,我省深入实施“珠江学者岗位计划”,全省高校共新增珠江学者352人,珠江学者立足教学科研一线,积极开展重大关键问题的研究和攻关,取得了许多突破性、标志性成果。近年来,珠江学者先后成长为我省高校的领军人才和学科带头人,已获聘珠江学者中有44人成为长江学者。

  同时,我省支持和鼓励高校积极参与国家高层次人才项目申报。2013年以来,全省高校共新增国家“万人计划”教学名师14人、青年拔尖人才25人;新增“青年千人”264人,入选人数连续3年排名全国第三。

广州市绿翠现代实验学校的智慧课堂上,老师指导学生上课。资料图片

  激活力

  深化教师管理制度改革

  打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,需要深化教师队伍管理制度改革,破解体制机制障碍。

  2017年底,我省印发《关于推进中小学教师“县管校聘”改革的指导意见》。“县管校聘”改革后,教师由教育局统筹管理,由学校聘任,从而使教师从过去的某学校的“学校人”变为教育系统的“系统人”,这就打通了教师交流轮岗中的管理体制障碍,促进教师交流轮岗。

  “今年我们学校新增3个班级,还顺利新招了20名优质教师!”梅州市平远县实验小学校长刘福传高兴地说,平远县实验小学不再像往年一样“招师难”,主要得益于我省推行的中小学“县管校聘”管理改革。

  平远县是梅州市“县管校聘”试点。在“县管校聘”中,平远县各中小学教职工们上岗需竞聘,竞争择优。这样的用人机制将对教师队伍进行“重新洗牌”,打破用人“终身制”。“竞聘机制有利于留下热爱教育事业、真正适合当教师的人才进入教师队伍。”刘福传说,今年7月,平远县实验小学就有一名音乐教师在本校岗位竞聘中落聘,“县管校聘”让老师们有了危机感,提高了工作积极性。

  近年来,我省积极探索、先行先试,深入推进教师管理制度改革。除了“县管校聘”,我省同时深化大中小学教师职称制度改革,向地市和高等学校下放教师职称评审权,激发教师在各自岗位上教书育人的积极性、主动性、创造性。2017年,全省共有34722名中小学教师晋升职称,其中高级以上教师10764人。

  高校教师职称评审权下放前,民办高校广东培正学院没有自己的教师高级职称评审委员会,每年学校教师申报高级职称都是上报到省高校教师职称评审委员会,与公办高校“同场竞技”,通过人数年均仅为4人左右。高校教师职称评审权下放后,广东培正学院按照规定要求,结合学校发展定位、发展目标、队伍建设等实际,自主制定评审标准、自主制定评审方案、自主组织开展了本校教师职称的评审,从实施效果来看,学校自主进行职称评审更加符合学校发展、教师发展的实际,更加体现教师的岗位职责要求,更加体现分类评价的具体要求,更加有效地激发了教师队伍的活力。

  省教育厅有关负责人表示,教师职称制度改革落实了高校用人自主权,让民办高校教师拥有了与公办高校教师同等的职业发展通道,有利于民办高校教师做好职业生涯规划,扎根民办高等教育,实现终身发展价值。

  升待遇

  5年粤东粤西粤北公办教师月平均工资增80%

  让教师成为令人尊敬和羡慕的职业,必须提高教师的地位待遇,提高教师的职业幸福感。

  “农村教师待遇又提高了,改善了我们的生活,我们在山区教书更安心了!”肇庆市广宁县北市镇中心小学数学老师梁铭兴已有10年的乡村教学经验,今年起每个月可获1300元的农村教师生活补助,加上基本工资和绩效工资,月均收入跻身当地“高收入人群”行列。“近年来,农村教师的工资福利不断提高,教育环境和教育氛围不断改善,我们的劳动越来越受到尊重。”梁铭兴说。

  省教育厅有关负责人说,为提高中小学教师待遇保障水平,我省全面落实中小学教师工资福利待遇“两相当”(县域内教师与公务员相当、农村教师与城镇教师相当)。2017年粤东粤西粤北地区公办学校教师月平均工资与2012年相比增长了80%。

  “两相当”的顺利落实,得益于政策保障的不断完善。2013年起,我省实施山区和农村边远地区学校教师生活补助政策,突出差别化补助政策,分类分档进行补助。目前,全省山区县(非县城镇街)和非山区县农村边远地区学校在职在岗教职工均可享受生活补助,实现了农村教师的全覆盖。

  我省同时建立了农村教师生活补助长效机制,2013年补助标准为人均每月不低于500元,2017年全省33万农村教师生活补助人均达912元/月,2018年生活补助标准进一步提高到人均每月不低于1000元。省政府每年将落实农村教师生活补助政策纳入“十件民生实事”进行督察和考核。目前,省补助的71个县(市、区)已全部按省定标准兑现落实。实施生活补助政策后,农村教师无序流动的情况普遍好转,边远地区教师安居乐教的幸福感大大提高,部分地区出现城镇教师主动要求到农村从教的情况。

  “我省不断完善教师荣誉制度,如对在乡村学校从教20年以上的教师颁发荣誉证书;每3年遴选表彰一批南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者、特级教师。”省教育厅有关负责人介绍,完善教师荣誉制度进一步激励了广大教师和教育工作者献身教育事业,吸引了优秀人才投身教育事业,推动了我省打造党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

  数读

  “强师工程”6年成效如何?

  >数量

  截至2017年底,全省各级各类学校专任教师(不含技工教育)137.7万人,比2012年底增加22.2万人,增长19.2%。幼儿园生师比从19.6∶1下降至15.7∶1。

  >结构

  通过“上岗退费”政策为粤东粤西粤北地区农村中小学补充合格教师4.4万人,其中20%以上是紧缺学科教师。中职学校专业课、实习指导课“双师型”教师占比从49.8%提高到61.7%。

  >学历

  近5年幼儿园教师具有大专学历的比例从54.3%提高到76.0%,小学、初中教师具有本科学历的比例分别从29.7%、67.3%提高到59.5%、87.0%。公办本科高校具有博士学位教师比例从32.97%提升至46.5%;公办高职院校具有硕士学位教师比例从47.96%提升至57%。

  >人才

  2013年以来高校教师新增国家“万人计划”教学名师14人、青年拔尖人才25人;新增“青年千人”264人,入选人数连续3年排名全国第三;新增长江学者89人、广东特支计划“教学名师”70人、珠江学者352人。中小学、中等职业学校新增国家“万人计划”教学名师13人、广东特支计划“教学名师”49人,“特级教师”746名,“百千万人才培养工程”名教师、名校长、教育家培养对象532名,名教师、名校(园)长、名班主任工作室主持人511名。

  >待遇

  2017年底,粤东粤西粤北地区公办学校教师月平均工资水平较2012年增长近80%。2013年以来,实施山区和农村边远地区学校教师生活补助政策,省财政累计投入117亿元。2017年全省有33万名乡村教师获得月均912元的生活补助,最高的达到每月1750元。2018年补助标准进一步提高到人均每月不低于1000元。

编辑: 杨格

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