编者按：

　　浙江某小学推出“无声食堂”：学生就餐时不能说话，要加饭加菜用手势示意。这是不是一种好的行为教育？活泼好动的小学生能做到吗？且看读者网友的不同看法。

　　林日新：一种有益的行为教育

　　小时候，祖父常用“食不语寝不言”来教育我。他解释“食不语”时说，吃饭时说话，不仅会引起呛噎，还会影响消化，分散吃饭的注意力，延长了吃饭时间。长大后知道，“食不语”还可以保持秩序，避免打扰他人。

　　食堂虽是个小舞台，但也是学校育人的大场所。当今社会上，部分家长不重视日常行为教育，导致不少孩子从小不懂规矩，喜欢在公共场所大吵大闹，令人头痛不已。在食堂就餐，需要交流的地方并不多，主要存在于购餐环节，学校设计的简单手势，完全可以确保购餐交流，让原本喧嚣的环境安静下来。

　　我认为，在学校推行“无声食堂”，是一种有效的行为教育，意在培养学生的用餐礼仪，规范他们的用餐行为。同时，这也有利于教育“熊孩子”，让他们学会尊重他人，提高自身的素质修养。因此，值得各地学习、借鉴和推广。

　　戴先任：恐有矫枉过正之嫌

　　提倡学生吃饭不说话或吃饭少说话，或有必要。不过为了让学生专心吃饭，强制学生不说话，就是矫枉过正。

　　该学校通过扣分形式施行，有干预学生自由之嫌。严格来讲，学校不应该把学生变成循规蹈矩、噤若寒蝉的“顺民”，而应该给学生更多自由空间。如果连吃饭都不自由，学生的其他权益也难以保障，很难成长为有独立人格的公民。

　　学校对学生负有教育责任，让学生遵守饭堂纪律，让学生变得更懂礼貌，这都是在尽自身职责，但学校需要明晰边界、坚守边界，不可打着教育责任的旗号向学生“抡大棒”。否则，这本身就是一种需要摒弃的不文明行为，对孩子的成长也是有害无益。

　　总而言之，学校可以提倡学生吃饭时少说话，也有必要弘扬用餐文明，但不能强制学生变成整齐划一的“吃饭机器”。

　　杨玉龙：应在治“本”上下功夫

　　“食不言寝不语”是古训，但“无声食堂”并非只具有优点。

　　首先，“食不言寝不语”不等于“噤声”。提倡文明用餐，是强调不大声喧哗，不高谈阔论，不唾沫横飞，而不是不出声。这一点学校管理者应该明白。

　　其次，学校管理不能压抑孩子的天性。伸一根手指表示“1”，伸两根手指表示“2”，伸三根表示“3”，分别代表加饭、加菜、加汤……对活泼好动的孩子而言，这可曾顾及到他们的意愿？他们是否只是被动接受？

　　再者，让孩子学会文明用餐，其目的在于培育文明素养。出于教师权威，有的孩子在学校吃饭时很守规矩，但离开学校就可能“大变样”，一些陋习就可能显露出来。对此，刻意追求“无声食堂”终归是在“标”上施策，而更重要的其实是通过家校共同努力，在治“本”上下功夫。

　　主持人：丁建庭

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