“谁不给人民群众面子，我就不给谁面子；谁丢江门的脸，我就让谁丢脸。”在5月15日的江门市2009年机关作风建设动员大会上，颇具个性的江门市市长王南健向机关作风开炮。江门市7个职能部门的“一把手”因部门或部门工作人员作风存在问题公开道歉。
这是我省学习实践活动过程中抓机关作风建设的一个典型例子。据了解，我省第二批学习实践活动分析检查阶段从4月下旬开始至今，各地各单位按照“四查找四明确”的要求扎实做好各项工作，积极应对金融危机，坚持边查边改，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，为学习实践活动转入整改落实阶段打下了良好基础，得到了中央学习实践活动巡回检查组的充分肯定。
“查清每户农民的困难和需求”
前不久，惠州市惠阳区行政中心装了两个信箱——区委书记、区长专门信箱，区委学习实践办和190个参学单位则设立了“民生信箱”。与信箱配套的是，惠阳向社会各界代表发放了6000个“我为惠阳建言献策”专用信封，向同级部门发放征求意见函3000件，向服务对象发放征求意见表和调查问卷1.2万份。
在全省市县学习实践活动分析检查阶段，各地通过发布公开信、召开座谈会、印发征求意见表、发放征求意见函等形式，紧紧依靠群众找问题，广纳诤言，广集群智。
汕头市在广播电视台开通24小时手机信息咨询、网络留言平台，每天固定一个小时，由一个政府职能部门或窗口服务行业负责人接听市民群众的热线电话、手机信息、网络留言的咨询和投诉，征求对本部门本单位的意见建议。湛江市广泛征求“两代表一委员”、干部群众、离退休干部及民主党派人士对市委、市政府领导班子及其成员的意见和建议。
肇庆市积极开展创建省“强综治、创平安、促发展”先行点工作，各乡镇成立综治信访维稳中心，实现一个窗口对外，并将综治工作力量下沉，在行政村、社区建立综治工作站，把矛盾和问题解决在基层，化解在萌芽状态，保持了社会稳定和谐。
职校成中小企发展“加油站”
如何进一步凸显“海洋”特色，加快从“水产学院”向“海洋大学”发展？如何做到“错位”发展，以南海开发利用为志向，打好“南海”牌？如何将学校发展定位在“立足南海，面向全国，辐射东南亚”，彰显国际海洋学科方面的合作特色？前不久，广东海洋大学通过分析检查，查出学校在贯彻落实《规划纲要》、服务经济社会发展、办学定位和专业建设等方面的多个突出问题。
我省各高校按照“四查找四明确”的要求，高度关注民意，广集民智，学校领导班子成员放下架子、沉下身子，深入发动广大师生员工建言献策，并结合学习调研阶段所取得的调研成果和征求意见的情况，深入梳理查摆影响学校科学发展的突出问题。
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