7月7日，在广州市第七中学，考生在考完试离开考场时表情各异。 南方日报记者 李细华 摄

　　春秋时期，齐国国君齐桓公听取鲍叔的建议，大度地重用曾经向自己射过一箭的管仲，终成一代霸业。这段为国人所熟知的“一箭之仇”典故，被选为今年全国Ⅰ卷的作文材料，进入广东高考。作文题要求考生围绕上述材料，选取感触最深的一个人物进行思考，写一篇班级读书会上的发言稿。

　　此外，由于使用不同的试卷，今年高考语文试卷作文题共11道，其中5道由教育部考试中心命制，天津、上海、江苏、浙江各命制1道，北京命制2道，内容涉及人生感悟、历史、国际关系、科技等方面。

　　书春秋“管鲍之交” 展为国为民情怀

　　齐桓公、管仲、鲍叔3人，你对哪个感触最深？7月7日，2020年广东高考作文题揭晓。今年广东高考作文题，要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔3个人物，写一篇在班级读书会上的发言稿，谈自己的感受和思考。

　　让我们从历史人物中获得启发

　　“这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。”华南师范大学文学院教授、博士生导师张玉金分析，规定了写作者身份和写作对象，要求谈对3个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。

　　他认为，在这3个历史人物中，选择哪一个人物来写都可以，应具体说出为什么对某一人物感触最深。比如齐桓公志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以能成就霸业；鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到重要作用；管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业。他们的情怀在今天仍有现实意义，能够让我们从历史人物中获得启发。

　　那么，如何写好这一篇作文呢？广东外语外贸大学创意写作中心执行主任朱志刚认为，学生可以进行创造性写作：“取得成功最重要的是发现人才和任用人才，这需要有知人善用的卓越眼光。选择鲍叔——知人，这个角度展开最为合适，材料的最后一句话也暗示了这一点。”

　　“从考卷提供的阅读材料来看，也能了解这3人故事的基本脉络。多角度均能成文，学生可择其一。”诗人、一级作家杨克说，对鲍叔这个人物感触最深的同学，可从“生我者父母，知我者鲍叔也”来阐释朋友间的生死莫逆之交；心仪齐桓公小白的同学，可以从知晓大义、知人善用等落笔。当然，同学们也可抒发对管仲才干的赞誉。

　　无论选择谁，并无高下优劣之分

　　广东实验中学越秀学校特级教师、广东省高考研究会语文专家组成员李旭山分析，广东高考作文命题选材与命题形式继续将高考指挥棒指向文化经典，突出了语文的学科特点。

　　“从不计私利的角度看，鲍叔最难得，最让人感慨；从能不计前嫌的角度看，齐桓公最难得，尽显明君风范；从足智多谋、灵活识时务的角度看，管仲最难得，他的第二次选择改写了齐国历史。”李旭山认为，考生要先在3人中作出明确的选择，再根据自己的思想积累和方法储备完成作文。

　　“这可能是近年来主题最开放的高考作文题目。”中山大学中国语言文学系教授、系主任彭玉平认为，考生从素材中可以读出管仲的“坦荡之心”、齐桓公的“任贤之心”、鲍叔的“谦让之德”。

　　广州市十佳青年语文教师、广州市第六中学语文教师肖刚分析，在齐桓公、管仲、鲍叔3人中选择哪一个来写，并无高下优劣之分，“只要紧扣其中一人身上所反映的精神品质来进行写作，就能较好地完成审题。”

　　肖刚认为，虽然审题难度较低，但是要写出新意、深度和高度，需要考生熟读中国传统文化经典，在极短的时间里快速“调出”素材储备，还需要有勾连现实的应变能力。

　　发言稿的格式，你知道吗？

　　“今年延续了2018年写书信、2019年写演讲稿的实用特点，要求考生写一篇发言稿，场景也贴合学生生活，体现语文课程‘工具性与人文性的统一’的特点。”中山市第一中学语文高级教师杨军认为，作文题依然采用任务驱动型材料作文的命题形式，在审题、立意方面不给考生设置过多障碍。

　　杨军表示，在材料的选择上，虽然选取了史料，但以现代文的形式呈现，没有增加阅读难度；选取古圣先贤作为讨论的对象，充分体现了新课标中“增强文化自信”的课程理念。

　　佛山南海区石门中学语文老师王建骅分析说，“从材料看，3个历史人物都非常爱国，要注意将传统文化中的美德古为今用，强调历史感和现实性的有机结合；从文体看，一定要符合发言稿的格式，比如说要有称谓，在文章结构上要尽量分条列点，可以采取总分总的结构，使听众理解透彻。”王建骅说。

　　历史材料如何写出彩？

　　历史题材的高考作文题应当怎么写、如何出新出彩？南方日报记者采访多名省内作家、学者，请他们从文学和写作的角度点评今年的高考作文题。

　　谈选题

　　能够激发学生发散思维

　　“这次的作文题所提供的不是单一答案，也不是要求单向的思维方式，而是致力于激发学生的发散性思维。”暨南大学中文系教授贺仲明分析，虽然是历史题材，但材料已经介绍得比较清楚，齐桓公、管仲和鲍叔三个人各自体现了不同的品格和能力，不需要太多相关的历史知识。贺仲明支招，学生写作不必拘泥于历史，而是可以结合现实，从身边的故事、不同的角度去理解和创作，也可以有不同的结论，关键在于学生的思考能力和知识储备。“这样的考题灵活不死板，能够在能力和素质上考察学生，是很好的高考作文题目。”

　　以史为鉴 借古喻今

　　青年作家陈崇正分析，“管鲍之交”是中学生比较熟悉的典故，历来被视为齐桓公能够“九合诸侯”的重要前提，故事本身对于如何识人用人，如何宽恕信任，有非常明确的寓意。“以史为鉴，应在历史故事中读懂选贤举能之道，大时代召唤大胸襟、大栋梁之材，这值得考生思考。”

　　他举例，从齐桓公角度切入，其不计前嫌的宽恕可以引申很多话题，比如如何信任他人、挖掘人才；从鲍叔角度，则可涉及嫉妒与避让、信任与宽厚，如何正确评估他人和自我的才华；从管仲角度，则可选择“良禽择木而栖”或“有智商也得有情商”等话题展开讨论。

　　谈创新

　　想要高分得在创新方面下功夫

　　朱志刚介绍，从创意写作的角度，考生可以从“炼意”“定意”“创意”三个步骤展开。首先，从材料中可以看出，齐桓公、管仲和鲍叔的故事，实际上分别代表了容人、能人和知人的人，及其三者之间的关系，也有德、才、谦等多个主旨含义。

　　其次，朱志刚认为，考生不妨将中国传统文化与当下的传承应用相联系，例如，在人才资源丰富的当下，鲍叔的知人善任即是国家发展亟需的才能。朱志刚指出，考生可以尝试反转式的写作、“动物视角”的叙述方式，甚至在文章开头结尾、词汇句式、事实材料等方面进行创造性写作。

　　角度多仍要“专攻一点”

　　“虽然提供的材料十分清晰，但是想要写好却是比较困难的，非常考验考生的基本功。”网络文学作家阿菩提醒，可选择的写作角度比较多，考生则需要注意写作时“专攻一点”，避免“四处发力”而导致文章不好展开或主题不明确。

　　网络文学作家出身的阿菩还谈到，如果是在考场之外，“00后”考生们在思维方式上或许能出奇制胜——活用网络文学中流行的“组CP”（人物配对）方式，在3人中挑选两人，针对他们的关系进行讨论，如齐桓公与管仲之间的信任、鲍叔跟管仲之间的友情，都非常值得书写阐释；也可以从3人之间的互动入手，探讨彼此间的定位和关系，“3人就像一个创业团队，齐桓公是董事长，管仲是总经理，鲍叔是人事，刚好各自发挥不同的作用。”

　　这些高考作文题目与疫情相关

　　广东高考使用的是全国I卷。记者梳理发现，今年全国高考语文试卷作文题共11道，其中5道由教育部考试中心命制，天津、上海、江苏、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。其中，多道作文题与疫情相关。

　　试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

　　●全国Ⅱ卷作文题

　　携手同一世界，青年共创未来（演讲稿）

　　墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

　　“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

　　“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

　　分析：材料中点明“2020年的春天”，实际上就是在讲述抗疫的时代背景，所引用的名句从不同的角度指向了人与人、人与社会、国与国之间相融相合的紧密关系，要求表现人类命运共同体的大主题。

　　●全国新高考Ⅰ卷作文题

　　疫情中的距离与联系

　　面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

　　分析：“距离与联系”的辨证关系在疫情这一大背景下不断转换、不断凸显。即使距离在变，我们依然能感受到人与人之间的联系，突出了联系的价值。

　　●天津卷作文题

　　中国面孔

　　“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

　　分析：题目明确，必须是2020的春天之后产生的新思考，也就是经历过新冠疫情造成的世界与社会变动后，考生的价值观产生了哪些改变。

　　南方日报记者 钟哲 马立敏 王雅铄 廖冰莹 黄楚旋 李文轩