南方网讯 （南方报业全媒体记者/陈晓）“短短6天，财政部就对代表的建议作出答复，还写进了预算报告里，非常高效！”3月13日，全国人大代表、广东梅县东山中学教师李杏玲收到财政部办公厅的书面答复后连连“点赞”。

　　3月7日，广东代表团举行小组会议，审查《关于2018年中央和地方预算执行情况与2019年中央和地方预算草案的报告》（以下简称《报告》）。李杏玲提出，应重视外来务工人员随迁子女入学问题，“既要多措并举加快解决问题，让留守儿童来到父母身边，也要提高乡村教育水平，促进基础教育均等化”。

　　6天后，财政部办公厅相关负责人带着书面答复来到广东代表团住地，交给李杏玲。

　　“意见非常中肯，具有很强的针对性、建设性。财政部高度重视您的意见，刘昆部长带领工作专班进行了认真研究。根据您的意见，我们已在《报告》第29页倒数第10行，增加‘保障进城务工人员随迁子女教育’。”财政部办公厅在书面答复中写道。

　　履职七年，李杏玲坚持“没有调研就没有发言权”。“平时接触的都是老师、家长和学生，对基础教育现状很了解。”每年，她都会将亲身经历和目睹的“痛点”“难点”带到两会上，向政府部门反映问题、提出建议。

　　此前，李杏玲在调研中发现，随着城镇化快速发展与“全面二孩”政策施行，城市学校生源大幅增加，学位一位难求；乡镇学校生源减少，教师数量富余。这既加重了城市学校大班额的问题，也造成了不少外来务工人员随迁子女无法入读城市学校。

　　她建议，应前瞻规划布局城镇学校建设，增加外来务工人员随迁子女和农民工子弟学位；修订完善中小学教职工编制标准，合理配置城乡教师资源。此外，还要为欠发达地区的乡村配齐专业老师、开足课程，加快构建互联网+课程共享平台，让乡村学生同样能享受到优质的教育资源。

　　“政府非常重视代表的意见、百姓的心声，这么快就给了回应，我很有成就感！”攥着一纸回复，李杏玲难掩激动。