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县领导为高考成绩滑坡道歉折射中国教育的荒诞

2005-07-15 08:14:01 中国青年报网络版

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  南方网讯 山西榆社县仅仅因为今年高考升学率下降,领导就以县委常委会集体的名义公开向全县人民道歉,是极不寻常的举动。毕竟,与其他政绩工程不同,把升学率作为政绩指标,从来就不是上级机关的要求,而完全是当地民众的要求。

  我们都知道,在许多地方,基层官员对于仅仅是老百姓热心、上级领导却不怎么热心的政绩项目,是不太在乎的。从这个角度说,榆社县委领导班子的道歉之举,表现出了非常令人敬佩的勇气。

  但在这可敬的勇气背后,是中国教育现状的大荒诞。

  为什么无论怎么改革,我们都摆脱不了应试教育的大格局?为什么被官员和学者们批判了20多年,迄今高考却仍然是操控中小学教育最灵验的“指挥棒”?为什么几乎所有与升学率不相干的基础教育新政,一到了基层就全都流于形式,甚至连“雨过地皮湿”的效果都达不到?为什么即使是那些对“一切围着高考转”深恶痛绝的中小学教师,一上了讲台,也都把关于“素质教育”的种种新观念、新说辞当成了耳旁风?

  因为民众有需求。这种需求强大到如此程度,以至于连某些一贯“眼睛向上”的基层党政官员,都不敢拿它不当回事。山西榆社发生的事情是极端的一例。前些天,为了维护本地民众移民到海南参加高考的子女的利益,安徽芜湖市主要领导亲自出面“公关”,向安徽、海南两省教育部门施加压力,是另外一例。

  不要抱怨民众的这种需求。让民众通过接受教育,提高社会地位,本来也是教育所应承担的一项重要社会功能。

  说一千,道一万,只要教育资源尚未实现充分供给,应试教育顽症就难以根除。要想让榆社的领导和民众从应试怪圈中一起获得解放,惟有更加重视经济与社会的协调发展,各级政府一齐努力,尽快把教育这条“短腿”补齐。(编辑:胡曼筠)

 


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